第3、4单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册历史（统编版）

《名师测控》九年级历史RJ(上) 第三、四单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 鸱鹊志 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教 2.克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。此举意在 A.促进基督教传播 B.恢复罗马的辉煌 C.取得部下的支持 D.稳固自己的统治 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸡鹄志 3.如图所示，与资料卡上信息相符合的是 A.伯里克利改革 时问：公元8世纪前朔 B.法兰克王闲改革 纽带：土地分封 C.大化改新 影响：形成严格的封建等级制度 D.侧拉伯国家建立 学有鸡鹄志展翅任翻彻 鹊志 4.史料实证是学历史核心素养的基木要求之一。下列史料描述的是 “法兰克王国的每位农奴可以获得30向土地，并以个人劳役支付 租全。劳役包括犁地、耕种、除草、修路、建桥、伐树、洗剪羊毛、喂狗、采 摘坚果等。农奴常常在月夜或雨天才能耕种自己那一小块土地。” A.巴比伦的奴隶生活 B.四欧中世纪的庄园牛活 C.俄国的农奴生活 D.美国的黑奴生活 5.中世纪西欧庄园内有治铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》中有一句 唱词你耕山来我织布，你挑水来我浇园”。二者休现的经济特征，相同的是 ( A.实行土地公有 B.都是白农民 C.都其有法权 D.经济白给白足 学有鸡鹄志展翅任翻翔 击 6.在西欧庄同中，仙户之间关丁上地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都岁 通过庄园法庭进行审理。这说明 A.庄园法庭维护领主的权益 B.庄园法庭维护庄园公共秩序 C.庄园法庭限制领主的特权 D.庄园法庭维护佃户的利益 7.与“金钱赎买”“琅城市民起义”“国工颁发·特许状”等信息有关的事件是 A.西欧教会神学对文化的控制 B.法兰西巴黎城的扩展 C.四欧世纪大学的产生 D.四欧城市的日出和日治 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸡击 8.人们习惯将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”，然而，这个时代却结出了教育“最美好的花 朵”。如图足中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主要原因是 A.为传播宗教的品要 3.为摆脱教会对教育的控制 (.为宣传尤神论的需要 D.欢洲城市复兴的推动 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸡志 9.“同商人居住的城市一样，在城市建立的人学既不受任何上级的管辖，也不受所在地方 的限制。”材料反映了中世纪早期大学的特点是 A.拥有白治权 B.拥有经芦权 .拥有司法权 D.拥有免税权 10.《全球通史》一书写道：“白6世纪中叶起，罗马帝国四半部已一去而永不复返，东半部 却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距 离高档奢侈品贸易…”材料中的“东半部”是指 ( A.波斯帝国 B.西罗马帝国 C查理曼帝国 D.拜占庭帝国 11.哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律史能体现岁马人聪明才智的特质，也没有什么比她 的法律的影响史持久、更广泛。”“影响史持久、史广泛”体现在 ( A罗培养了罗马人良好的道德 B.罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国 C.罗马继承和传承了古希腊文化 D.罗马法奠定了欧洲民法的基础 学有鸡鹄志展翅任翻翔 击 12.日本大化改新时，政治上，地方设闲、郡、里三级，巾中央派官治理。经济上，废除一切 私地、私民，将上地、部民收归国有：统赋税。这表明当时日本 A.武士集团特权被取消 B.照搬唐朝三省六部制 C.央集权制得以建立 D.初步建立起幕府政治 13.有中国学者评述说：“口木模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用立官…殊 不失为明智。”该学者旨在说明人化改新 A.对盛唐文明的学习并不彻底 3.学习中国文明义不全盘接受 C,)泛传播中国的儒家经典 D.以锁国统治抵御中国的影响 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸡击 14.公元9世纪上半期，统治者曾设立“智慧宫”，并从各地搜集典籍，聘请语言学家在“智 慧宫”翻译和研究，甚至用与译稿同等重量的黄金酬谢大翻译家。这位重视学习外国 文化的统治者是 A.印度国工 B.东罗马皇帝 C.日本天皇 D.阿拉伯帝国哈里发 15.公元3世纪，古印度的科学家发明了从0到9的计数法，但是欧洲人却将其称为“阿拉 仙数字”。这说明 入.例拉伯人促进乐些方文化交流 B.代印度的自然科学领先世界 C.中世纪欧洲社会环境较为封订 D.阿拉伯数字成为唯一计数方式 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸱鹅击 二、非选择题（共55分） 16.中世纪的西欧，封建制度形成，白给白足的封建庄园经济盛行一时，西欧城市和大学兴 起。多元化是这时期西欧社会的重要特征。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一缔结封君封臣关系的仪式（如图1）在举行“臣服礼”时，封臣 宣誓：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿