21.2 《琵琶行 并序》课件18张 2022-2023学年高教版中职语文基础模块下册

琵琶行（并序） 1 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。而自从元和十年，掌权的达官贵人们恼怒他的诗，借口把他贬为江州司马后白居易写了大量的“闲适诗”“感伤诗”。《琵琶行》就是白居易在元和十年，被贬不到一年的时候写下的一篇“感伤诗”。 作者介绍 2 创作背景 唐宪宗元和十年（815）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌，而且平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手， 在中唐时期多专门安置“犯罪” 官员，属于变相发配。这件事 对白居易影响很大，是他思想 变化的转折点，从此他早期的 斗争锐气逐渐销磨，消极情绪 日渐增多。 3 文体知识 歌、 都称歌行体，源于汉魏乐府，属于古体诗，本来是古代一种歌曲的形式，后来成为古代诗歌中的一种体裁。 音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。可叙事，可抒情、议论。 例如《白雪歌送武判官归京》《茅屋为秋风所破歌》《长恨歌》《短歌行》都是歌行体。 4 一、解读小序，了解缘由 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。 予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 1.左迁:贬官 2.明年:第二年 3.铮铮然:清脆的样子 4.快:畅快 5.悯然:忧郁的样子 6.出官:京官贬到地方任职 7.恬然:宁静安适的样子 8.迁谪:官吏因罪降职并流放 9.为:创作 10.凡:总共 5 一、解读小序，了解缘由 古今异义 明年 古义：第二年 今义：今年的下一年 因为 古义：于是创作 今义：因此 词类活用 夜：名词作状语，在夜里 歌：名词作动词，作诗 特殊句式 倒装句 ①转徒于江湖间：于 江湖间，介词结构作状语，后置 ②尝学琵琶于穆，曹二善才：倒装句，于穆，曹二善才，介词结构作状语，后置 省略句 ①问其人，本（是）长安倡女 ②送客（于）湓浦囗③使(之）快弹数曲 6 二、通读全文 01、本文前六句的作用是什么？ 交代地点、时间、事情和环境，为下文作准备。尤以环境气氛的渲染，黯淡萧索，是主客伤别情绪最好的衬托。进而以「欲饮无管弦]，引出下文的「琵琶声]。 7 二、通读全文 02、作者如何安排琵琶女的出场？ 作者从忽闻、寻声、暗问、移船，直到邀相见，逐步引出[千呼万唤始出来]的琵琶女，这是采用「未见其人，先闻其声」的描写手法，产生「先声夺人]的艺术效果。 8 二、通读全文 03、作者运用了哪几种写法来描摹音乐声？ （1）譬喻摹声：作者运用生活中具体的声音形象作譬喻、摹声，描绘各种不同的音乐节奏和旋律，如以珠玉相击声摹拟弹拨时琵琶的音响效果，使人联想到乐曲的圆润和谐。 如以「急雨]状声之繁杂迫促；「私语]状声之绵密幽细；[大珠小珠落玉盘]状声之清脆圆润、错落有致；「莺语花底滑]状声之宛转流畅；「泉流冰下难]状声之徐缓沉滞；「冰泉冷涩]状声之停顿；「银瓶]二句状声之凭空突发、高亢激越；「裂帛]状声之清厉。 9 二、通读全文 03、作者运用了哪几种写法来描摹音乐声？ （2）以情绘声：写弹者与听者的感情交流。如「未成曲调先有情]、「似诉平生不得意]、「说尽心中无限事]等，都让人感受到琵琶声中有琵琶女的形象。像这样声情结合，以情绘声，比单纯客观地描写声音，效果更加显著。 （3）衬写烘托：不但写有声，而且写无声。如「别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声]「东船西舫悄无言]，都是以余韵来衬写乐曲感人的效果。 10 04、同是天涯沦落人，这是两个怎样的沦落人？ 二、通读全文 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 年少有成 色艺双全 红极一时 11 04、同是天涯沦落人，这是两个怎样的沦落人？ 二、通读全文 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去