3.7 可爱的企鹅（解决问题）-【教材解读】2023秋一年级上册数学（北师大版)

９２　 第７课时 可爱的企鹅(教材第４１页) 知识一 运用８的加法解决实际问题 (教材第４１页例题) 一共有多少只 ? 　　　 ＝ １．描述图意 冰面上有一群企鹅,前面有３只企鹅,后面有５只企鹅,它们站 成一排往前走着. ２．思路分析 求一共有多少只企鹅,就是把前面的３只和后面的５只合起 来,用加法计算. ３．用○代替企鹅,理解题意 ４．解决问题 ３＋５＝８或５＋３＝８ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋   　 　　求一共是多少,就是把两部分合起来,即求总数,用加法 计算. ９３　 知识二 运用８的减法解决实际问题 (教材第４１页例题) 一共有８只 , 后面有几只 ? 　　　 ＝ １．读图理解题意 第一幅图:一共有８只企鹅在冰面上走着. 第二幅图:冰面上有２只企鹅,还有几只企鹅藏在了冰山的 后面. ２．探究解题方法 方法一:用圆片摆一摆. 摆出８个圆片表示８只企鹅,拿走２个,表示看到的 企鹅的数量,还剩下的６个就是藏在冰山后面的企鹅的数量. 方法二:用符号画一画. 画８个△代替８只企鹅,圈 出２个,表示看到的企鹅的 数量.通过画图知道少了６只,所以冰山后 面有６只企鹅. ３．解决问题 ８－２＝６   　　　已知整体和其中的一部分,求另一部分,用减法计算. ９４　 知识三 ９的减法的应用 (教材第４１页例题) 说一说. １．观察第一幅图 (１)理解题意 根据图中给出的算式“９－ ＝ ”,说明图中 共有９只小鸡.草丛外面有３只,“ ”表示求 藏在草丛里的小鸡有几只. (２)探究算法 知道总数有９只和草丛外面 有３只,求藏在草丛里的有 几只,用减法计算. (３)解决问题 ９－３＝６　藏在草丛里的小 鸡有６只. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２．观察第二幅图 (１)理解题意 根据图中给出的算式“９－ ＝ ”,说明图中共有９只小鸭. 池塘里有５只,“ ”表示求藏在草丛里的小鸭有几只. (２)探究算法 知道总数有９只和池塘里有 ５只,求藏在草丛里的有几 只,用减法计算. (３)解决问题 ９－５＝４ 藏在草丛里的小鸭有４只. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９５　   　 　　解决看图列减法算式计算的问题时要注意:(１)明确总 数是多少;(２)分清已知的部分和问号表示的部分. 【例】第一行给第二行(　　)朵花,两行的 花一样多. 先从第一行多的４朵花中拿出１朵给第二行,发现第一行还比第 二行多２朵;再从第一行比第二行多的２朵中拿出１朵给第二 行,这时,两行的花一样多. ２  　　通过画图理解题意和得出问题的答案,是解决此类题的 关键.画图既直观又简单易懂,是解决问题的常用方法. ９６　 １ 看一看,填一填. 　　　　　　　 ＋ ＝ 　　　　　 － ＝ ２ 一共有８个哨子. 　　 ＝ ３ 看谁算得又对又快.  ４ (１)第一行有(　　)颗星,第二行有(　　)颗星. (２)第二行给第一行(　　)颗星,两行就同样多. 第7课时可爱的企鹅 25710328 综合练习·新设计 二、812919108 15+4=9或4+5=99-3=6或9-6=3 三、1(1)3+1=4或1+3=4 28-3=5 4-1=3或4-3=1 355980896 (2)2十4十3=9（答案不唯一） 4(1)35(2)1 2(1)3朵9-6=3 第8课时小鸡吃食 (2)1朵4-3=1 综合练习·新设计 四分类 1(说一说略)46（或64）46（或64） 第1课时整理房间 2(画一画略)25 综合练习·新设计 6+4=104+6=10 31081021010109 1略 4(答案不唯一) 8-7=6-5=4-3=2-1 第9课时乘车 综合练习·新设计 △回 15790107 2(1)答案不唯一。例如： 2④3⊙4-9 5 ☑ △ (2)答案不唯一。例如： +①2⊙1=7 3 学习用品 蔬菜 体育用品 0681 35710 2①012 a 39-2-4=3 4略 5 (×)()(/) 0 6 (√)(×)（√） (答案不唯一) 第2课时一起来分类 综合练习·新设计 整理和复习 1略 归类练习 2略 -、1100346563 3答案不唯一。例如：按图片的形状分。 本书参考答案 5