1.1.1 淘宝类目搜索调研（教案）-高二《网络营销》同步教学（高等教育出版社）

项目一 网店搜索优化 任务1 优化产品类目 活动1 淘宝类目搜索调研 一、教材名称 《网络营销》（高等教育出版社）。 项目一 网店搜索优化 任务1 优化产品类目 活动1 淘宝类目搜索调研 二、课时 1课时（45分钟）。 三、学情分析 本课授课对象为电子商务专业高二的学生，他们能熟悉淘宝网，熟练掌握淘宝网的购物流程。 四、教学目标分析 1．知识目标 熟悉主题市场的入口和分类； 了解淘宝宝贝类目； 了解关键词搜索流量和类目搜索流量的概念及区别； 2.能力目标 能根据产品判断所属主题市场； 能根据商品链接查询产品所属目录。 3.情感目标 引导学生参与活动，激发探究欲望，进而培养营销意识。 五、教学重点与难点分析 教学重点：主题市场确定和类目确定。 教学难点：双层类目。 六、教学方法 1．教学方法 任务驱动法、讲授法、情境创设法、案例分析法。 2．学习方法 自主学习法、小组合作法。 七、教学准备 多媒体课件、微课。 八、教学过程 （一）导入新课 抛出困惑：小帅同学的淘宝店的“Hipp沐浴露”被告知类目不符，请帮小帅同学将“Hipp沐浴露”放置到正确的目录下去。 （2） 学习新知 任务1：利用淘宝网使用类目搜索查找沐浴露相关产品 学生活动：同学们尝试利用淘宝网的类目搜索找寻相关产品 设计意图：让同学通过自主探究法去尝试摸索 讲解新知识：每个产品根据产品属性、功能不同，可以划分到不同的类目。 关键词搜索流量与类目搜索流量 任务2：参照书本所示步骤，尝试最快速度在首页主题市场中找到以下产品 自行车 剃须刀 毛衣 望远镜 茶几 学生活动：分组竞争完成产品主题市场的类目搜索。 设计意图：在轻松愉快的竞争环境中，完成主题市场与类目搜索的学习，同时设置一定的门槛，剃须刀产品是不能轻易在主题市场细分类目中找到的，从而引出问题“如果找不到主题市场产品怎么办”和双层类目查找的内容。 讲解新知识并教师演示：通过点击主题市场“更多”来进行类目搜索，通过双层类目查找来找进行类目搜索。 任务3：参照书本步骤，尝试完成上述产品的淘宝类目查询。 学生活动：学生根据书本第4页的查询所属分类步骤，利用查排名网站进行查询，通过小组探究讨论来完成此任务。 设计意图：通过小组探究完成本课第三个实践任务。 任务4：发布综合任务，查询本店某一款产品的主题市场、产品所属类目 学生活动：学生自己挑选网店中的一款产品，进行主题市场知识和产品类目知识的巩固练习。 （三）小结 知识梳理：总结淘宝类目搜索、关键词搜索、主题市场产品名称、双层类目查找、产品类目查询。 （四）布置作业 1.完成配套练习的作业。 2.记录淘宝所有的主题市场。 3.预习活动2分类类目流量的进入条件的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $