第3章 第2节 激素调节的过程(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修一(单选版)

C.睾酮属于雄激素,在雌性体内不存在 D.幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素 和神经系统共同作用的结果 6.下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素及其 功能的叙述,错误的是 ( ) A.肾上腺皮质分泌的肾上腺素可提高机体的 应激能力 B.甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经的 兴奋性 C.胰腺中胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低 血糖 D.性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育 7.下列各组分泌腺产生的分泌物,均直接排放 到内环境的是 ( ) A.唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛 C.睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏 二、非选择题 8.为了研究甲状腺激素的生理作用,某同学用 甲状腺切除法进行实验。在实验过程中用大 鼠作为实验材料,以耗氧量作为检测指标。 请回答下列问题: (1)完善实验步骤 ①将若干只生长状况相同的大鼠随机均分为 A、B、C三组,A组切除甲状腺,定时灌喂适量 的生理盐水;B组切除甲状腺,定时灌喂 溶液,C组进行手术但不切除 甲状腺,定时灌喂适量的生理盐水。 ②将上述三组大鼠置于相同的适宜条件下 饲养。 ③一段时间后,测定并记录三组大鼠的 。 ④对数据进行统计与分析。 (2)分析与讨论 ①设置C组作为 (填“实验”或“对 照”)组。 ②A组的耗氧量明显低于B、C组,因为甲状 腺分泌的甲状腺激素通过 运输到全 身,能提高 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第2节 激素调节的过程 明 确 素 养 1.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。 (科学思维) 2.分析甲状腺激素分泌的调节，明确激素的分级 调节和反馈调节。 (科学探究) 3.探讨动物激素调节的特点。 (科学探究、社会 责任) 解 读 主 线 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 048 第3章　体液调节　　　　　　　 血糖平衡的调节 1.血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去向 (2)参与调节的激素 激素 分泌 部位 作用途径 作用效果 胰岛素 胰岛 B细胞 促进血糖进入组织细胞 进行 ,进入肝、 肌肉并合成糖原,进入脂 肪组织细胞转变为甘油 三酯;抑制肝糖原的分解 和 转 变 成 葡 萄糖 使血糖浓 度恢复到 正常水平 胰高 血糖素 胰岛 A细胞 主要作用于肝,促进 分解和非糖物质转 变成糖 使血糖浓 度回升到 正常水平 (3)血糖的神经调节 ①血糖平衡调节中枢: 。 ②调节途径:通过调节胰岛细胞、 和 肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 2.反馈调节的概念及意义 (1)概念:在一个系统中,系统本身工作的 ,反过来又作为 调节该系 统的工作。 (2)意义:反馈调节是 中非常普遍的 调节机制,它对于 具有重要意义。 (课本P51相关信息) 人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如　　　　 　　　　　　　　　等，它们通过调节有机物的代 谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高 血糖浓度。 胰岛素 　。 (课本P52与社会的联系) 糖尿病是一种严重危害健康的常见病，主要表现为 高血糖和尿糖，可导致多种器官功能损害。 人类的 糖尿病分为1、2两种类型，　　　　　　　是其共 同外在表现。 1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌 　　　　　　所致，通常在青少年时期发病，我国 的发病率约为十万分之一。 2型糖尿病很常见，与 　　　　　　　　　　等密切相关，但确切发病机 理目前仍不明确。 1.血糖平衡调节的模型建构 (1)图示模型 (2)解读 ①血糖平衡的调节是神经调节和激素调节共 同作用的结