第4章 课时作业11 水循环-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中地理必修第一册(湘教版)

第四章　地球上的水 课时作业11 水循环 水是生命之源,是人类赖以生存和发展 的物 质 基 础。下 图 为 水 圈 构 成 示 意 图。读 图,完成1~2题。 1.甲水体不易存储在 ( ) A.高纬度地区 B.高海拔地区 C.极地地区 D.低纬度地区 2.人类容易利用的水资源主要有 ( ) A.海洋水和湖泊水 B.冰川和大气水 C.地下咸水和河水 D.河水和湖泊淡水 水循环包括自然循环和社会 循 环。读 图,完成3~4题。 某地水循环示意图 3.图中①②③④分别为 ( ) A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 4.在水资源的社会循环各环节中,下列做 法不够恰当的是 ( ) A.取水———保护水源地 B.输水———减少过程损耗 C.用水———节约、综合利用 D.排水———防止当地污染 下图为长江三峡流域示意图。读图,完 成5~6题。 5.“百川东到海,何时复西归”中 “西归” 主要依靠的水循环环节是 ( ) A.植物蒸腾 B.地表径流 C.水汽输送 D.地下径流 6.如图能直接体现的水循环的地理意义是 ( ) A.缓解不同纬度热量不平衡的矛盾 B.使陆地水体不断更新 C.把地球各大圈层联系起来 D.不断塑造地表形态 泾惠渠灌区是一个从泾河自流引水的大 型灌区(引水主要用于农作物灌溉),地处陕 西省关中平原中部,是我国典型的渠井结合 多水源灌区。读泾惠渠灌区水循环系统示意 图,完成7~9题。 7.下列关于泾惠渠灌区水循环的说法,正 确的是 ( ) ①只参与陆地内循环 ②只参与海陆间 循环 ③可促进灌区水分和热量平衡 ④使灌区地表总体趋于平坦 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 141 8.泾惠渠灌区引河流水灌溉 ( ) A.不能改变大气降水的天然分配 B.加大了灌区地下水水位变化幅度 C.加大了灌区原有的水循环强度 D.改变了灌区水循环的类型 9.有人建议泾惠渠灌区调整农作物种植结 构,减少高耗水作物的种植,从而达到 节省灌区用水的目的。这种做法将 使 灌区 ( ) A.作物蒸腾水量减少 B.大气降水量增加 C.地下水水量增加 D.地表径流量增加 读海河流域局部图,完成10~11题。 10.海河流域洪涝灾害频发的自然原因有 ( ) ①夏季暴雨集中 ②城镇化水平高 ③地势低平 ④春季台风频繁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.要解决海河流域洪涝灾害,需采取的措 施有 ( ) ①修建水库 ②加固沿海大堤 ③人工降水 ④修建入海新河 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.阅读图文材料,完成下列要求。 材料一:水循环示意图。 材料二:城市内涝是指由于强降水 或连续性降水超过城市排水能力,致使 城市内产生积水灾害的现象。 材料三:某城市中心区与郊外平原 区的水循环数据比较表(单位:毫米)。 区域 年平均 降水量 转化为径流 的总降水量 转化为地 表径流的 降水量 转化为地 下径流的 降水量 城市 中心区 675 405 337 68 郊外 平原区 645 267 96 171 (1)写出材料一图中水循环②⑤环节的 名称。 (2)促使水循环连续进行的动力是 。 (3)根据表中数据变化,从水循环角度 推断该城市中心区易发生内涝的原因。 (4)近年来,每到汛期我国许多城市都 发生了不同程度的内涝。试分析解决城 市内涝问题的措施。 (5)简述水循环的地理意义。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋