内容正文:
第3节 植物生长调节剂的应用
一、单项选择题
知识点一 植物生长调节剂的类型和作用
1.下列关于植物生长调节剂的叙述,正确的是( )
A.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果不稳定的特点
B.植物生长调节剂的分子结构与植物激素相似
C.植物生长调节剂可以替代植物激素发挥作用,使用时不用考虑药物浓度
D.施用植物生长调节剂,不一定会增产、增收
答案 D
解析 与植物激素相比,植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点,A错误;植物生长调节剂从分子结构来看,主要有两大类,其中一类分子结构与植物激素完全不同,但具有与植物激素类似的生理效应,B错误;植物生长调节剂施用浓度不当会影响施用效果,且植物生长调节剂可能对人体健康和环境带来不利影响,使用时需要考虑药物浓度,C错误;施用植物生长调节剂,不一定会增产、增收,如果使用不当,可能影响作物产量和产品品质,D正确。
2.关于植物生长调节剂应用的实例,正确的是( )
A.用细胞分裂素处理大麦,可以有效降低啤酒生产成本
B.利用α-萘乙酸可以实现菠萝有计划采收上市
C.延长大蒜储藏期的青鲜素,使用要适量
D.用赤霉素处理柳树插条,可以促进插条生根
答案 C
解析 用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶,这样可以简化工艺,有效降低啤酒生产成本,A错误;α-萘乙酸属于生长素类调节剂,不具有促进果实成熟的作用,利用乙烯利可以实现菠萝有计划采收上市,B错误;青鲜素可能有致癌作用,使用要适量,C正确;生长素类调节剂具有促进插条生根的作用,D错误。
知识点二 植物生长调节剂的施用
3.植物生长调节剂应用领域广泛,下列对施用植物生长调节剂的说法不正确的是( )
A.植物生长调节剂种类繁多,效用各异,要选用恰当的类型
B.施用植物生长调节剂可以人为调整植物发育进程,使其更符合人类社会发展的要求
C.施用植物生长调节剂时要考虑浓度、气候等条件的影响
D.植物生长调节剂易挥发,无残留,应大力推广
答案 D
4.关于植物生长调节剂的施用的说法不正确的是( )
A.使用膨大剂处理的瓜果,与正常水果相比口感差,甜味不足,不宜长时间储存
B.我国对植物生长调节剂生产、销售、使用有明确的规定,我们应规范使用植物生长调节剂
C.植物生长调节剂的投入和使用必须经过正规田间试验,以证明其无毒、无害和有效性
D.为了更好的获得经济效益,提倡在肥料中添加植物生长调节剂
答案 D
知识点三 探索植物生长调节剂的应用
5.某兴趣小组进行“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验时,所用生长素类调节剂为2,4-D,并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是( )
A.该实验过程中预实验的浓度梯度小,正式实验的浓度梯度大
B.2,4-D的浓度是该实验的自变量,插条的种类属于无关变量
C.预实验可为进一步实验摸索条件,也可检验实验设计的科学性
D.实验中要注意找准扦插枝条的形态学上下端,防止颠倒
答案 A
解析 本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度,插条的种类属于无关变量,在预实验时2,4-D的浓度梯度较大,正式实验时2,4-D的浓度梯度小,A错误,B正确。
6.某兴趣小组的同学使用浸泡法探究NAA促进杨树插条生根的最适浓度。在进行了预实验后又进行了正式实验。下列分析错误的是( )
A.NAA是植物生长调节剂,具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用特点
B.一年生杨树枝条作为扦插材料,其生根效果要好于两年生枝条
C.需将扦插枝条的形态学下端浸泡在药液中来观察其生根状况
D.预实验需设置用蒸馏水处理的对照组,正式实验可不再设置
答案 C
解析 一年生杨树枝条分化程度更低,作为扦插材料其生根效果要好于两年生枝条,B正确;浸泡法是将枝条的基部放在NAA溶液中浸泡几个小时至一天后移出,然后将枝条放在清水中或扦插生根,C错误;预实验需设置用蒸馏水处理的对照组,正式实验是在已经初步确定较为适宜的浓度范围后进一步探究其最适浓度,故可不再设置对照组,D正确。
二、不定项选择题
7.下列有关植物生长调节剂应用的叙述,正确的是( )
A.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育
B.用NAA(生长素类调节剂)促进黄杨、葡萄枝条的生根
C.用GA(赤霉素类调节剂)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠
D.用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实
答案 BCD
解析 乙烯利是乙烯类调节剂,具有促进果实成熟的作用,不具有促进果实发育的作用,A错误;生长素类调节剂具有促进扦插枝条生根的作用,所以可用NAA(生长素类调节剂)促进黄杨、葡萄枝条的生根,B正确;赤霉素具有促进种子萌发,打破种子休眠的作用,可用GA(赤霉素类调节剂)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠,C正确;用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实,