内容正文:
写人要关注事例和细节
高山阳刚大气,流水阴柔秀美,月亮明媚皎洁,浮云轻闲飘逸,草原广袤宁静,骏马嘶鸣奔腾,万物各有风采,世界才气象万千。社会也是如此,因为人们个性不同,才构成了社会的万紫千红。人性的光辉也就在这绚丽多彩的世相图中展现,写人,只有写出人物的个性,人物才鲜活、生动,才能让读者印象深刻。
个性,指的是一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。在写人记事时要使人物“活”起来,就必须写出人物的个性;人物有个性,作品才会历久弥新,令人百读不厌。
考场作文在“发展等级”上提出了“丰富”这一要求。其中“形象丰满”指描述的对象具体可感,形神兼备。“形象丰满”可以通过典型事例来体现,也可以通过细节描写来体现。如本单元《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇通讯都很注意通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质。比如,袁隆平头顶烈日脚踩淤泥,终于找到水稻雄性不育植株;张秉贵“以热对冷,变冷为热”,感动了不讲理的顾客。同时,三篇通讯还着力刻画了一些细节,如张秉贵在柜台里“三步并作两步走,一点儿不知累”,下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”,又如钟扬背包里的一张又一张小纸条……这些细节让人物形象更加丰满,内容更加真切感人。
在考场作文阅卷中,“形象丰满”是得高分的亮点之一。一篇优秀的写人的考场作文总是能成功塑造一个丰满、感人的形象,给读者留下深刻的印象。
写作中典型事例的选择和运用
描写人物,要注意选取典型事例,写出人物特征。那么,什么是典型事例呢?典型事例是指那些特征独特,最有代表性,能有力刻画人物,能集中表现主题的事件。简言之,所选的事例必须能突出人物的性格特点和精神品质。以千字左右的篇幅写一个人,要让读者对人物有印象,比较好的办法,是选取典型事例,勾勒人物形象,反映他的主要性格和品格。那么,怎样在写作中选择和运用典型事例呢?
技法一 把握事例选择的三个原则
第一个原则是事例要真实,贴近生活。这是语文课程标准对中学生写作的一个基本要求。选取熟悉的、真实的事例,避免空泛和凭空想象,这样容易写出真情实感,最能感动人,最能唤起情感的共鸣。
第二个原则是事例要恰当。力求选取最能表现中心思想的事例,果断舍弃与中心思想无关的事例,这样才能有力地突出中心思想。叙述类文章与论述类文章的事例选择各有特点。叙述类的文章要“大处着眼,小处落墨”,即选择个性特点鲜明的事例来写人记事。论述类文章则应当选择为大家所公认的、有代表性和敏感性的事例。
第三个原则是事例要新颖。新颖的事例,富有个性和新鲜感。我们要尽量选取这种充满时代气息、鲜活的事例,使文章充满活力。
技法二 巧妙地对典型事例进行加工和剪裁
1.借助细节的描述,让典型事例活起来
在叙述抒情类文章中,事例要鲜活靠的是细节,可以借助修辞句,也可以通过炼字,深入到细枝末节,浓墨渲染,将事例活生生地展现于文章中。如《背影》中父亲买橘子的事例,《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的事例,就得益于细节的描述。
议论类文章叙述事例,在简洁的前提下也要注意生动鲜活,增加叙述色彩,使记叙的要素完整化,让概括的事例形象化。
2.依据文体的需要,灵活化用典型事例
故事性强的典型事例往往有比较完整、比较详尽的要素,一般来说,事件、时间、地点、人物、情节都比较完整。这类事例的优势是便于“点”的叙述与描绘,具体生动,有感染力。写议论文,有时会感到虽然某些故事性强的典型事例与写作主题之间有某种共同点,但无法直接引用。这时候,我们要想办法把这类事例转化成议论文的论据。处理这种事例时要删去枝叶,突出主干,在关键处加以点染。
3.学会一材多用,多角度挖掘典型事例
对典型事例进行深入挖掘,才能发现蕴含其中的多方面含义,分析得越透彻,从中发现的写作角度就越多,事例的利用率就越高。
一则好的事例总是立体的,具有多元的属性,再加上不同的人对材料的理解不同,立意的角度有异,因此,同一个事例往往可以从中挖掘出几个不同的观点。一材可以多用,只要运用发散性思维,通过联想和创意,就可能从同一事例中发现蕴藏着的不同意义。
技法三 要精心揣摩典型事例的叙述语言
1.依据文体,把握好叙事的角度和繁简
我们要避免堆砌举例和语言拖沓。要注意:不要不加分析地随便运用事例,不要把议论文中的记叙和记叙文中的记叙混淆了。
记叙文中叙述典型事例时要的是细节,求的是生动。这就需要展开联想和想象,精心刻画细节,让语言细腻而传神。议论文中举例的语言应是概括、简洁的,而不是把事例展开讲故事。初学议论文写作的学生在举例时,不明白记叙文中的叙述和议论文中的叙述的差异,把事例拉得很长,以致文章显得不伦不类,不知是议论文还是记叙文。
2.变换句式,让叙事语言生动起来
巧妙地运用富有文采的语言对典型事例进行阐释,自然会收到奇效