七年级下册期末冲刺——材料题精选专项训练-2022-2023学年七年级历史下学期期末冲刺备考【知识梳理+题型+模拟检测】

七年级下册期末冲刺——材料题精选专项训练 一、题型分析 （一）解析题解 1．先看问题，再通读材料，用斜杠把材料层次划出来;有图片或表格的（时间．数据），注意解读其中的文字说明。文字材料题，要相信答案来自于材料（摘抄与概括）。 2．行为动词表述： 根据材料，简述（写出）……（时间．事件变化趋势）。 根据材料并结合所学知识，分析……原因。 根据材料，概括……历史结论。 根据材料，简述……趋势，并结合所学知识，分析……原因。 从材料……，并结合所学知识，说明理由。 根据材料，提炼一个主题。 （二）注意事项 （1）注意分值，通过分值的大小确定要答几点。一般两分一点或一分一点，按相应要求来。 （2）注意设问的多少及先后顺序，防止漏答或答错顺序，颠倒答案。 （3）注意审准设问。在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求，如“依据材料概括提炼”，“不得照抄材料原句”，“根据材料……谈谈认识”，“综合材料……得出结论”，“比较材料……”，“如何评价材料的观点”等。 （4）注意答案的简明扼要。对于材料解析题的文字表达能力，要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨问什么答什么，不必展开。另外，答案用语要规范，准确使用“应试语言”，不能滥用文学性的修饰语，历史卷不能当成语文卷。 二、专项训练 1、阅读材料，回答问题。 材料一 纵观漫长的中国封建社会，历代王朝兴衰治乱周而复始，不外乎两种结局：一种是统治者励精图治，吏治清廉，使国家呈现出治世和盛世的繁荣景象：另一种是统治者沉迷享乐，吏治腐败，使国家呈现出乱世和衰世的败落景象。两种结局诱因多样，究其一点，即吏治清廉和吏治腐败。 ——中国古代治世、盛世与乱世、衰世的现代启示《廉政大视野》 材料二 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——节选自《贞观政要·君道》 材料三 宋元时期，在工商业发达的基础上，海外贸易有所发展，由于当时西夏、辽、金、蒙古与宋对峙，宋军费支出浩大，不能不谋求广开财源，注目于发展海外贸易。南宋偏安江南之后，中西陆路交通几乎断绝，海外交通空前发达。 ——摘自《中外文化交流史》 请回答： （1）材料一认为盛世和乱世两种结局的主要原因分别是什么？列举出中国古代历史上的两个“盛世”名称。 （2）据材料二指出唐太宗的治国思想，并结合所学知识说说唐太宗如何减轻人民负担的？ （3）结合所学知识，写出宋朝管理海外贸易的机构名称。据材料三，指出宋元时期的海外贸易和海外交通发展的原因。 2．妥善处理中央与地方的关系，是维护国家统一和民族团结的关键所在。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 元统治者吸取了汉唐以来地方割据居势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面……元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官并亲自降临到地方。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 材料三 洪武九年（1376年），明太祖朱元璋在地方废除元旧制——行省制，代之以承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司，三司分别行使原行中书省的行政、军政和司法之权，三司既相对独立，又相互牵制。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一，简述唐朝前期边疆少数民族的名称（至少列出三个）及管辖西域的机构名称。 （2）根据材料二分析元朝行省制度的特点，并结合所学知识。指出该制度的历史作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括明代对地方管理方式上有何变化并分析其影响。 3．中国是农业大国，自古就重视农业发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 A B 材料二 明清时期人口逐渐增加，而土地数量有限，粮食供应面临压力。由于番薯怕湿怕冻，藏种困难，长期局限在两广地区。后来山东农民在实践中总结了实用的藏种和储藏技术，打破了番薯北上的障碍，使得番薯得以广泛传播。 ——摘编自何炳棣《美洲作物的引进、传播及其对中国粮食生产的影响》等 （1）根据材料一，分别指出A、B两件农具的名称及其进步之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述明清时期番薯在中国广泛传播的原因。 （3）综上所述，分析影响中国古代农业的发展因素。 4、我国古代历史上各民族的交往交流交融，形成了中华民族共同体。阅读材料，回答问题。 材料一 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。 —选自《旧唐书》 材料二 元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成