必修1 第6章 第1讲 自然地理环境的整体性（word教参）-【正禾一本通】2024高考地理高三一轮总复习高效讲义（老教材老高考）

第一讲　自然地理环境的整体性　 ► 对应学生用书P112 目标定位 考向定位 1．自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2．地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 1．结合某一区域图，考查自然地理要素之间的相互关系。 2．结合实例，考查自然环境的整体性原理，应用整体性原理分析要素的变化对环境的影响。 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1．自然环境要素：大气、水、土壤、生物、岩石、地貌等。 2．物质与能量交换的途径：水循环、生物循环和岩石圈物质循环。 3．意义：形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。是自然环境整体性的基础。 二、自然环境的整体功能 功能 生产功能 稳定功能 概念 自然环境具有合成有机物的能力 自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有自我调节、保持性质稳定的功能 形成 过程 在光合作用过程中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐，最终生产出有机物 大气中二氧化碳的相对稳定：植物与大气的碳交换，把碳保存在植物体及土壤中；通过海－气相互作用，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合，形成沉淀 1．地理环境各要素间的内在联系 要素 相互影响 典例 气候与地貌 气候→地貌 云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中，西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中 地貌→气候 横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候 气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期，温带海洋性气候区河流水位季节变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 气候与生物 气候→生物 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 生物→气候 森林茂密的地方，周围的气候相对湿润，我国西北地区植被稀少，加剧干旱程度 气候与土壤 气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷 地貌与水文 地貌→水文 刚果河的向心状水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊，由冰川地貌积水形成 水文→地貌 黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果；长江三角洲是流水堆积作用形成的 地貌与生物 地貌→生物 阴坡与阳坡植物不同，如马尾松分布在阳坡，冷杉分布在阴坡 生物→地貌 生物对地貌的影响主要表现在：一方面加剧岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 水文与生物 水文→生物 骆驼刺生长在干旱的环境中；芦苇生长在水湿的环境中 生物→水文 水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分 土壤与生物 土壤→生物 南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长 生物→土壤 生物在土壤形成过程中起主导作用 2．自然环境整体性的要素分析法 (1)环境特征的一致性 自然环境各要素与环境整体特征是协调一致的。自然环境的总体特征一般由地貌和气候(特别是气候)决定并体现，如我国西北地区干旱、半干旱和青藏地区高寒的特征。 第一步，根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征。 第二步，概括出自然环境的总体特征。 第三步，与环境总体特征相联系，逐一分析其他要素的特征。以我国西北地区的环境要素与环境总体特征的关系为例： (2)要素的内在关联性 自然环境要素间的相互联系、相互影响，构成了一个有机整体。任何一个要素的变化，都可能导致其他要素甚至整个环境状况的变化，即“牵一发而动全身”。以滥伐森林引起的生态环境破坏为例： (3)发生发展的统一性 不同区域自然环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。 案例①：在河流上、中游地区滥伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然环境产生影响。 案例②：青藏高原隆起对东亚、南亚、中亚、西亚的自然环境产生巨大影响。 (2022·全国甲卷)蒙古族将靠近山林的优质草原称为杭盖草原。杭盖草原地形和缓，多由缓丘和河谷组成。缓丘上牧草葱郁，河谷中的牧草更加繁茂。通常鼠类打洞、啃食等对草原多有破坏，而杭盖草原的河谷中鼠害却很轻。杭盖草原是古时游牧民族最喜爱的牧场。据此完成(1)～(3)题。 (1)杭盖草原附近山地对古时游牧民族越冬的重要性在于(　　) A．提供水源 B．挡风保暖 C．食物丰富 D．围猎场所大 (2)相对于周边坡度较大的草原，杭盖草原的缓丘牧草生长更好，是因为缓丘上(　　) A．降水较多 B．蒸发较弱 C．温度较高 D．径流较少 (3)杭盖草原的河谷鼠害很轻，是因为河谷(　　) A．缺乏鼠类食物 B．冷空气易集聚 C．地下水位高 D．鼠类天敌多 [解题指导] 题