专题05 细胞的生命历程（包括减数分裂）-备战2024年高考生物一轮复习重难点突破讲解与训练（新教材）

专题5 细胞的生命历程 专题分析 · 题型解读 该专题常见于识图作答和曲线分析类，需要学生具有一定的理解能力和获取信息能力，常以选择题的形式出现于高考题中。 · 考向分析 有丝分裂和减数分裂结合一起进行考察，主要集中与染色体、DNA、染色单体的形态、数量的变化。 · 答题技巧 作答本专题时，需要牢记有丝分裂和减数分裂各个时期的变化，从而在数量曲线的分析中做到游刃有余。曲线分析时一定要明确横纵坐标的含义，才可准确判断。 · · 一、单选题对点训练 1．（2022·安徽安庆·统考二模）2021年11月29日《美国国家科学院院刊》刊发研究结果：全球首个利用蛙的表皮细胞和心肌细胞做成的由人工智能设计、可自我繁殖的“活体机器人”诞生了。下列有关蛙细胞的叙述，正确的是（    ） A．细胞间的信息交流一定依赖于细胞膜表面的受体 B．溶酶体合成的水解酶能分解衰老、损伤的细胞器 C．细胞核是细胞遗传的控制中心和细胞的代谢中心 D．细胞增殖过程中不一定有染色质与染色体的转换 【答案】D 【详解】A、高等植物细胞间信息交流有的依靠胞间连丝，A错误； B、溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的，B 错误； C、细胞核是细胞遗传和细胞代谢的控制中心，不是细胞代谢的中心，C 错误； D、蛙的红细胞可进行无丝分裂，此时没有染色质与染色体的转换，D 正确。 故选D。 2．（2022·江西鹰潭·统考一模）“德尔塔”是新冠病毒变异毒株，属于RNA病毒，通过其表面的刺突蛋白与呼吸道黏膜上皮细胞的受体ACE2结合，控制合成刺突蛋白的基因突变后，德尔塔病毒更容易侵入人体，也更容易躲过免疫细胞的追杀，使得症状会更加明显，下列关于该病毒的叙述错误的是（    ） A．效应T细胞与该病毒侵染的靶细胞紧密接触并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡 B．感染过该毒株但完全康复者的血清中存在抗体，该抗体是浆细胞识别抗原后合成的 C．该病毒只侵染呼吸道黏膜上皮细胞的根本原因是只有该细胞表达了ACE2基因 D．该病毒为单链RNA病毒，易发生基因突变，因此可能需不断研制并重新接种新型疫苗 【答案】B 【详解】A、细胞凋亡能清除被病原体感染的细胞，效应T细胞与该病毒侵染的靶细胞紧密接触并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡，A正确； B、浆细胞能产生抗体，但不能识别抗原，B错误； C、该病毒侵染细胞是通过其表面的刺突蛋白与呼吸道黏膜上皮细胞的受体ACE2结合实现，因此该病毒只侵染呼吸道黏膜上皮细胞的根本原因是只有该细胞表达了ACE2基因，C正确； D、RNA病毒是单链，易发生基因突变，因此需不断研制并重新接种新型疫苗，D正确。 故选B。 3．科学家在某二倍体的鱼中发现了“孤雄生殖，现象。关于这种鱼类的”孤雄生殖，科学家提出了图中A、B、C三种可能发生的途径，甲、乙、丙分别代表这三种途径所得到的“孤雄生殖”，后代的体细胞。下列相关叙述中，错误的是（    ）    A．图中的甲、乙、丙细胞中均不含母方的遗传物质 B．图中的二倍体精子可以是亲代减数第一次分裂异常而形成的 C．图中丙细胞中两条染色体上的基因可能完全相同 D．图中甲细胞形成的过程中曾发生有丝分裂异常 【答案】A 【详解】A、甲、乙、丙中细胞质中的遗传物质均来自母方，细胞核中的遗传物质均来自父方，A错误； B、图中“含有两个染色体组的精子”可能是减数第一次分裂异常形成的（同源染色体未分离），也可能是减数第二次分裂异常形成的（姐妹染色单体分开，变成染色体移向同一极），B正确； C、若C途径的精子来自同一次级精母细胞，不考虑突变和交叉互换的话，丙细胞中两条染色体上的基因完全相同，C正确； D、无核的卵细胞和精子结合形成受精卵，受精卵中只含1个染色体组，经过有丝分裂得到甲，甲含两个染色体组，因此甲细胞形成的过程中曾发生有丝分裂异常，D正确。 故选A。 4．图甲是某二倍体高等植物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图，下列说法正确的是（　　）      A．甲图中含有同源染色体的区段包括①③⑤⑥⑦ B．图甲中A过程表示减数分裂，C过程表示有丝分裂 C．乙图表示表示的为有丝分裂中期 D．乙图所示细胞只有8个DNA分子 【答案】B 【详解】A、①表示减数第一次分裂过程，②表示减数第二次分裂前期和中期，③表示减数第二次分裂后期，④表示受精过程，⑤表示有丝分裂前的间期、前期、中期；⑥表示有丝分裂后期；⑦表示有丝分裂末期，由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致减数第二次分裂过程中不含同源染色体，所以甲图中含有同源染色体的区段包括①④（④的后半部分）⑤⑥⑦，③表示减数第二次分裂后期，不含同源染色体，A错误； B、甲图中A过程得到的细胞染色体数目减半表示减数分裂，C过程得到的细胞染色体数目不变表示有丝分裂，B正确