[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学（五四制）九年级语文上册教案：12 蒲柳人家

【教学目标】 知识与能力： （1）提高默读速度，以最快的速度掌握故事情节。 （2）感悟文中刻画的鲜明、丰满的人物形象，培养学生良好的审美情趣。 （3）品味小说的语言特色，感受质朴的人情美，和浓浓的乡土气息。 过程与方法： （1）诵读法、探究法 教学中引导学生朗读，仔细体会、感悟小说语言的魅力，师生合作探究塑造人物的方法。 （2）拟题法、感悟法。模仿章回体小说的形式引导学生给课文拟题，以对联的形式激发学生的学习兴趣，感知课文内容，感悟人物形象。 情感态度与价值观： 感悟人物形象，激发爱国热情。 【重点难点】 重点：感受人物形象，品味小说语言。 难点：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 【教具准备】 课文朗读录音，小黑板[来源:学科网] 【教学过程】 （分课时备课） 一、导入新课 　　京东北运河畔，一个普通的农家，几个普通的人，他们是那样多情多义，那样爽朗豪放。从他们身上你是否感受到了中国农民质朴的人情美？从小说所描写的景物和风情中，你是否闻到了浓浓的乡土气息？ 二、整体感知文本 1、速读课文，积累字词。 （1）速读课文后，完成课后的“读一读 写一写” （2）自行补充。（讲速读过程中，不认识的字写在空白处。） ①生字注音[来源:Zxxk.Com] 烟囱  cōng 梆  bāng他  纤 qiàn夫   腌臢 ā zā  捯 dáo气  唿 hū 哨  拗 niu不过  到了 liǎo儿  隐匿nì  勒 lè 令  戏谑 xuè  荣膺yīng  断壁残垣 yuán 蓬蒿 hāo  作揖 yī 礼聘 pìn  嘬 zuō 着嘴唇  剜 wān 肉   梢shào马子 ②词语积累  妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。  熏陶：长期接触的人对生活习惯思想行为等产生好的影响。  一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。  勒令：用命令的方式强制人做事 。　　 荣膺：光荣地获得。　 咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。　 如坐针毡：形容心声不宁 芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。　　 2、自主阅读，感受小说（情节、人物）[来源:学。科。网Z。X。X。K] 师生合作完成对联，同时引导学生感知课文内容。 （对乡邻、伙友及弱者的友爱） ①一丈青治病救人妙手回春 大学问仗义疏财古道热肠 （对