第1章 地球的运动章末归纳提升(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修一(湘教版)

第一章　地球的运动　　　　　　　 光照图的判读 1.光照图的解读思路、方法 (1)光照图解读的一般思路 (2)光照图类试题的常用解法 ①图图转换的空间思维法 解决日照图问题,需要足够的立体几何知 识基础,要能够把平面图转换成立体图,也要 能把立体图转换成平面图。在进行图形转换 时要能够将一幅图的点正确转绘到另一幅图 上。如下图: ②对称思维法 很多地理事物或地理现象在南北半球、昼 夜半球都存在对称现象,因此,在解决许多实 际问题时都要用到对称思维。例如:当66.5°N 以北出现极昼现象时,66.5°S以南一定出现 极夜现象;晨昏圈与70°N相切时,它一定同 时与70°S相切。 ③添加辅助线的割补思维法 局部日照图主要考查空间想象能力和逻 辑思维能力。要正确解答此类试题,应树立 “全局”观点,即把局部图恢复为整体图。局部 图一般均可用“补”的办法回归至全图。试题 命制者之所以要将一个本来完整的图形割下 一块来,就是为了考查考生的空间想象能力, 而我们应将陌生的图形还原成我们熟悉的图。 例如,下面图1中A、B两点分别是晨线、昏线 与30°N纬线圈的交点。图2是利用添加辅助 线法还原的日照图全图。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 019 ④基础的数学计算法 不少同学在解地理题目的时候,不善于灵 活地进行思维方式的转换,其实,日照图的有 些题目,如果用数学思维的方法解决,有时会 更简单。 2.光照图的具体判读技巧(以下面俯视图为例) 【例1】 下图示意某时地球光照状况,阴影 部分表示黑夜。据此完成(1)~(2)题。 (1)该日,图中四地正午太阳高度最大的是 ( ) A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 (2)该日,图中四地昼长最长的是 ( ) A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 【解析】 第(1)题,根据图中晨昏线与北极 圈相切,北极圈及其以内出现极昼可知,此时为 北半球夏至日。该日太阳直射点位于北回归线, ①地 所 在 纬 线 与 其 纬 度 差 为45°-23.5°,即 21.5°,为四个点中最小。因此①地正午太阳高 度最大。第(2)题,该日太阳直射北回归线,越往 北昼长越长,因此②地昼长最长。 【答案】 (1)A (2)B 地球运动中的对称规律 地球运动中的对称规律是解答地球运动相 关问题的重要方法依据,本部分命题主要依托光 照图、太阳直射点移动规律、太阳视运动图等考 查昼夜长短、正午太阳高度、日出日落时间和方 位等知识,形式也多以选择题为主,试题难度以 中等为主。 1.同一天中,南北半球纬度数值相等的纬线上的 昼夜长短相反。如下图所示,南纬30°的昼长 等于北纬30°的夜长。 2.关于夏至、冬至日对称的两个日期,其昼长、夜 长、日出时间、日落时间、正午太阳高度等都 相等。 因为关于夏至或冬至对称的两个日期,其 太阳直射点在同一条纬线上。如下图所示: (a与b这两个日期关于夏至日对称,c与d这 两个日期关于冬至日对称) 3.关于春分、秋分对称的A、B两天,A昼长等于 B夜长,A夜长等于B昼长。 因为关于春分或秋分对称的两个日期,其 太阳直射点所在纬线关于赤道对称。 4.在同一天中,纬度关于太阳直射点对称的两 点,其正午太阳高度相等,且正午时太阳方位 相反。如下图所示: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 020 第一章　地球的运动　　　　　　　 5.日出时间、日落时间关于当地正午(12:00)对 称。如下图所示: 6.对观测点而言,关于正午对称的两个时刻其太 阳高度一样、太阳方位关于经线(南北向)对 称。如下图所示: (如果某地东北日出,则该地当天一定西北 日落。) 【例2】 在地球公转过程中,若以地球为参 照系,可看到太阳在黄道上运行。图1是天赤道 与黄道的示意图,图2是太阳在黄道上的视运行 轨迹图。读图,完成(1)~(2)题。 (1)6月初,太阳在黄道上的位置是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)太阳处于甲、乙位置时 ( ) A.地球公转速度相同 B.同一地点昼长变化趋势相同 C.日地距离相同 D.同一地点日出方位相同 【解析】 若以地球为参照系,则太阳在黄道 上的位置及其运动方向与以太阳为参照系地球 在黄道上的位置及