第五单元5.6 混合运算整理和复习（教案）-二年级下册数学人教版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 二 学期 春季 课题 混合运算整理与复习 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 教学目标 1.通过对本单元知识进行回顾整理，提高运算能力和问题解决能力。 2.在回顾与整理的过程中，积累数学活动经验。 3.体会混合运算在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。 教学内容 教学重点： 通过对本单元知识进行回顾整理，提高运算能力和问题解决能力。 教学难点： 提高运算能力和问题解决能力。 教学过程 一、复习混合运算 1．脱式计算下面各题。 23+6-11 35÷（32-27） （12+8）÷4 3×8÷6 6×5+3 12+8÷4 说说你是怎样计算的。 2.给这些算式分类。 （1） 分为有括号的和没有括号的。 （2） 分成三类：在没有括号的算式里只有加减法或只有乘除法的；在没有括号的算式里有乘除法又有加减法的；有括号的算式。 3.总结运算顺序。 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。算式里有括号的，要先算括号里面的。 二、复习解决问题 1. 我想买4枝康乃馨和1枝百合花，一共需要多少钱？ （1） 找信息和问题 （2） 在学习单上画图并列式解答 3×4+5 5+3×4 =12+5 =5+12 =17（元） =17（元） （3） 为什么用两步计算 要想求一共需要多少钱，就得知道买康乃馨要花多少钱，买百合花要花多少钱。百合花5元一枝，买一枝百合花要花5元已经知道了，但是康乃馨要花多少钱，没有直接告诉我们，所以我们必须要先求出康乃馨要花多少钱这个中间问题，才能知道一共需要多少钱。 2.我带了10元钱，康乃馨和百合花各买一枝，还剩多少钱？ 10-3-5 10-（3+5） =7-5 =10-8 =2（元） =2（元） 他们列的算式虽然不同，但都是要从10元钱里去掉1枝康乃馨和一枝百合花的价钱，所以都能解决女同学的问题。画图真是我们的好帮手！ 3.回顾与反思 在刚才解决问题的过程中，我们都做了哪些事情呢？ 首先，我们找到了数学信息，知道了所求的问题是什么，接着通过画图帮助我们理清了数学信息之间的关系；知道先求什么，再求什么。然后，我们列出算式进行解答，最后不要忘了，还要检验一下，看看数学信息之间的关系是否理解正确了，再看看计算的结果是否正确。我们先来检查一下左边男同学的这道题，一共花了17元，减去买康乃馨花的12元，剩下的是买百合花花的5元。和题目中的信息是吻合的，说明算对了。右边女同学的这道题，用剩下的2元加上买康乃馨的3元，再加上买百合花的5元，正好是10元，也做对了。希望同学们能养成良好的学习习惯。 三、巩固练习 （17+19）÷4 这道综合算式能解决哪些生活中的问题？ 四、全课总结 通过这个单元的学习，你都有了哪些收获？ 五、课后活动 课后，可以把你的收获说给家人听一听 。再比一比下面每一组算式的运算顺序一样吗？说一说先算什么，再算什么。 学科网（北京）股份有限公司 $ 课后活动 课程基本信息 学科 数学 年级 二 学期 春季 课题 混合运算整理与复习 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后活动题目 比一比下面每一组算式的运算顺序一样吗？说一说先算什么，再算什么。 课后活动答案 学科网（北京）股份有限公司 $ 学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 二 学期 春季 课题 混合运算整理与复习 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.通过对本单元知识进行回顾整理，提高运算能力和问题解决能力。 2.在回顾与整理的过程中，积累数学活动经验。 3.体会混合运算在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】 1、脱式计算，说说先算什么？再算什么？ 2、请你给这些算式分分类。 【学习任务二】 【学习任务三】先计算，再写一写，画一画，说说这道综合算式能解决哪些生活中的问题。 （17+19）÷4 推荐的学习资源 学科网（北