速记图解 第7单元 第19章 生态系统（作业课件）-【鸿鹄志·精英新课堂】2023-2024学年八年级上册生物（苏教版）

鸡击 引领同步用匠心做专版 写好 中若 英文写 写好中国 揽 新课堂 持训厅案 精推提分腾 三点分温作型 3年百顺 白 三 选择对事半功倍 让学习更简单！ 《精英新课堂》八年级生物S」（上） 鸡鹄志 第7单元生物和环境是统一体 第十九章生态系统 第一节生态系统的组成 学有遮碧志居朝任进翻 鸡鹅志 一、生态系统的成分 1.生态系统的概念：在一定的地域内， 与 通过不断的物质循环和能量 流动，相互作用、相互依存而形成的统一整体，叫做生态系统。 2.生态系统的组成 (1)生态系统一般都由 和 组成。 (2)非生物成分： 、空气、 和土壤。 (3)生物成分： 、消费者和 学有遮碧志尾用任钳翻 鸡鹅志 (4)①生产者主要指 ,它们能通过 将无机物（主要是水和二 氧化碳)合成为有机物（主要是淀粉等），同时也将太阳能（光能）转化为 贮存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身的 以 及各种生命活动提供了 和 ,也是人和动物的食物和能量 来源。 ②消费者通过 或 地以绿色植物为食，获得食物和能量。有些消 费者直接以植物为食，如兔、鹿等动物，常被称为 动物；有些消费者以动 物为食，如蛙、蜘蛛等动物，常被称为 动物；有些消费者以植物和动物为 食，如鸭、猪等动物，常被称为 动物。 学有遮碧志尾用任钳翻 鸡鹅志 ③分解者主要是 和 ,它们能够利用动、植物的遗体，将其中的有 机物分解成简单的无机物（如 ),获得所需的物质和能 量。由于分解者分解产生的无机物又回归到环境中，供绿色植物循环利用，所以 分解者也是生态系统中的重要组成成分。 学有遮碧志居朝任进翻 鸡鹅志 二、生态系统中的食物链和食物网 1.食物链：生物之间通过 的关系而互相联系形成食物链。 2.食物网：生态系统中各条食物链之间相互交错形成的复杂网络。 3.食物链的表示方法：从 开始，到最后一级消费者为止，不包括非生物成分和 分解者。 三、生物富集及其影响 1.生物富集的概念：生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合 物，使该物质在生物体内的浓度 环境中浓度的现象。生物富集常常伴随 而发生。 2.影响：对于进入生物体内的污染物，生物体具有一定的解毒功能，但当污染物在生物体 内的积累量超过一定浓度时，生物就会出现 学有遮碧志任鸡击 引领同步用匠心做专版 写好 中若 英文写 写好中国 揽 新课堂 持训厅案 精推提分腾 三点分温作型 3年百顺 白 三 选择对事半功倍 让学习更简单！ 《精英新课堂》八年级生物SJ（上) 鸡鹄志 第二节生态系统中的能量流动和物质循环 学有遮碧志居朝任知塑 鸡鹅志 一、生态系统中的能量流动 1.营养级 (1)概念：生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个 (2)分类：第一营养级由作为生产者的 构成，位于食物链的起点；第二营养 级由以绿色植物为食的 共同构成：第三营养级由以草食动物为食的 共同构成；其他依此类推。 学有遮碧志居朝任进翻 鸡鹅志 2.能量的来源：所有生物的生命活动所需能量的最终来源是 3.能量流动的过程 (1)能量流动是 的重要功能之一。 (2)生态系统中能量流动的起点主要是生产者通过 所固定的能量。植物固 定的太阳能除了被植物的 消耗外，还用于植物自身的 和 等生命活动。 4.能量流动的特点 (1)方向：能量流动一般是 的。因为生态系统中各种生物之间的营养关系 般是确定的。 (2)能量流动是 的。因为在能量从一个营养级流向下一个营养级时，由 于 的消耗，能量不可能全部流入下一个营养级。 学有遮碧志居朝任知望 志 二、生态系统中的物质循环 1.概念：组成生物体的各种化学元素在生态系统中的循环过程。 2.主要的物质循环一碳循环 大气中的二氧化碳 分 呼吸作 光合作 用 增强 用 温室 效应 消费者 生产者 遗 遗 残败 便 体 枝叶 烧 分解者 化石燃料 3.减少二氧化碳的排放，倡导“ ”,是每位公民应尽的义务。 学有遮碧志居朝任知翻