第5单元 第16章 第4节 人类的起源和进化(作业课件)-【鸿鹄志·精英新课堂】2023-2024学年八年级上册生物(苏教版)

2023-08-07
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第四节 人类的起源和进化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.62 MB
发布时间 2023-08-07
更新时间 2023-08-07
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·精英新课堂·初中同步
审核时间 2023-06-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39627592.html
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来源 学科网

内容正文:

志 学有鸿鹄志展翅任翱翔 《精英新课堂》 苏教版一八年级上册生物 g击 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 鸿志 第四节人类的起源和进化 学有鸿鹅志展翅任翱翔 鸡志 国名师导学 (2)使用工具:由于直立行 走,前肢解放出来,能够 疑难解析 使用树枝、石块等来获 从猿类到人的进化历程: 取食物、防御敌害,臂和 (1)直立行走:森林大量消失, 手逐渐变得灵巧。 一部分古猿不得不下地生(3)制造工具:化石证据表 活,由于环境改变和自身 明,晚一些的古人类能 形态结构的变化,使其一: 使用工具和制造工具, 代一代地向着直立行走的: 且制造的工具越来越 方向发展。 复杂。 (4)用火:用火烧烤食物,改 善了身体的营养,有利 于脑的发育。 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 (5)大脑发达:复杂而精巧的: 96 规律总结 工具的制造和使用,促进 1.人类的起源和发展: 了脑的发育,使它们能够 树上生活 现代类人猿 想出各种办法来解决: 古猿 森林大 量消失下地生活 人类 困难。 2.现代类人猿与人类的根本 (6)产生语言:经过若千万 区别: 年,古人类制造的工具 (1)运动方式:类人猿臂 越来越复杂,大脑也越 行,人类直立行走。 来越发达,在群体生活 (2)制造工具的能力。 中产生了语言。 (3)脑发育的程度。 学有鸿鹅志展翅任翱翔 鸡志 知识梳理 一、人猿同祖 1.归类 (1)著名科学家 首先把人人哺乳纲 月,认为人 是灵长目中最高等的动物。 (2)英国科学家 通过 等方法,第一次提 出了 的观点。 2.诽据 目前,人类起源于 的证据很多。 (1)埃及发现的古猿头骨化石显示, 的门齿小,类似 人;而犬齿、前白齿和白齿都比较大,类似猿,是一种开始用手 进食的杂食动物。 (2)我国云南省禄丰县也相继发现了许多类似的猿化石,进一 步说明人、猿其有共同的祖先。 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 二、人类进化的主要历程 3.人类进化的主要历程 (1)南方1猿:能够两足 行走。 (2)能人:脑究量比南方古猿的人,可能心经具有 能力了 (3)直立人:是人类进化史巾关键的·个阶段。开始用 ,并 开始符猎,能按照白已的愿望制造石器,具有 能力。 ()智人:身穿缝制的兽皮衣,能使用简单的T具如长矛和标枪捕 猎,最终进化为 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 基础过关 知识点一人猿同祖 1.(2022枣庄期末)科学家经过不断探索,直到18世纪才对人类的 起源和进化有了比较正确的认识。现代类人猿和人类的共同祖 先是 ( A.人猩猩 B.黑猩猩 C.古猿 D).北京猿人 2.英国科学家赫胥黎第一次提出人猿问祖的观点,他的主要研究方 法是 ( A.形态观察 B.DNA鉴定 C.染色体分析D.比较解剖 3.关丁人类起源古今中外有各种观点,下列有关人类起源的证据说 法正确的是 ( A.达尔文的进化论能证明人类的起源 B.古书以及人类的传说能明人类的起源 C.古人类的化石,包括遗体、遗迹和遗物,是人类进化的直接证据 D.通过模拟实验可以证明人类的起源 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 4.(2022永州期中)研究表明,人和猿的骨骼在 结构上几乎完全相同,人和猿的盲肠上均有 蚓突,人和猿的胚胎在5个月以前也完全一 样,这些事实说明 ) A.人是由猿进化而来的 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人比猿高等 D.现代猿也能进化成人 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 知识点二人类进化的主要历程 5.(易错题)(2022永州期中)在人类进化的过 程中,最显著的变化是 A.使用工具和制造工具 B.脑容量不断增加 C.直立行走 D.被迫下地 学有鸿鹅志展翅任翱栩 鸱志 6.(2022盐城期中)根据发现的古人类化石,多 数科学家认为人类进化的主要历程为 ( A.南方古猿→智人→能人→直立人 B.能人→南方古猿→智人→直立人 C.南方古猿→能人→直立人→智人 D.南方古猿→直立人→能人→智人 学有鸿鹅志展翅任朝翔

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