第三章 体液调节 水平测试-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节创新导学案课件PPT（多选版）

一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 第3章　水平测试 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列叙述正确的是(　　) A．阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，属于自变量控制中的“加法原理” B．阻断垂体与下丘脑血液联系的实验动物，可通过喂食促性腺激素恢复正常 C．促性腺激素释放激素和性激素都可作用于垂体细胞受体 D．性激素分泌的过程中既体现激素分泌的分级调节，又体现正反馈调节 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 解析　与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，而人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”，A错误；促性腺激素本质为蛋白质，喂食会被消化酶分解，B错误；促性腺激素释放激素能促进垂体细胞分泌促性腺激素，当性激素含量过多时，会抑制垂体细胞分泌促性腺激素，因此促性腺激素释放激素和性激素都可作用于垂体细胞受体，C正确；下丘脑通过垂体调节性腺分泌性激素，当性激素含量过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，因此性激素分泌的过程中既体现激素分泌的分级调节，又体现负反馈调节，D错误。 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 2．关于人体激素调节特点的叙述，错误的是(　　) A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．特定的激素有特定的靶器官和靶细胞 D．激素能使靶细胞原有的生理活动发生改变 解析　激素是人体内微量高效的信息分子，对生命活动起调节作用，并不起催化作用，有高效生物催化作用的是酶，A正确，B错误。 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 3．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同)，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如表所示，下列相关叙述不正确的是(　　) 级别 实验处理 血糖浓度(g/L) 处理前 处理后 30 min 60 min 90 min 120 min 甲 胰高血糖素 1.00 1.28 1.20 1.10 1.10 乙 激素X 1.00 1.01 1.00 0.99 1.01 丙 胰高血糖 素＋激素X 1.00 1.50 1.60 1.56 1.50 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 A．本实验中的自变量是不同的激素处理及处理后的时间 B．处理前测定血液中葡萄糖的含量，在实验中起对照作用 C．激素X可升高血糖，同时也可促进胰高血糖素升高血糖 D．可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 解析　由表格中的实验处理可以看出，本实验中的自变量是不同的激素处理及处理后的时间，A正确；通过表格中的甲组数据可以看出胰高血糖素单独作用能升高血糖，乙组中激素X单独作用，不能升高血糖，丙组中胰高血糖素和激素X共同作用，升高血糖的效果强于甲组，可见激素X的作用是促进胰高血糖素生理作用的发挥，但其本身不能升高血糖水平，C错误。 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 4.如图为人体内相关细胞间的信息传递示意图。下列相关叙述正确的是(　　) A．TRH可作用于各种组织细胞并改变其生理活动 B．图中靶细胞接受TRH信号后分泌甲状腺激素增多 C．激素分泌的分级调节有利于放大激素的调节效应 D．甲亢患者均伴随血清促甲状腺激素含量升高 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 解析　下丘脑分泌的TRH只作用于垂体，促进垂体分泌TSH，A错误；图中靶细胞接受TRH信号后分泌促甲状腺激素增多，B错误；甲亢患者的甲状腺激素含量过多，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，血清促甲状腺激素含量降低，D错误。 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 5．下图表示某雄性哺乳动物雄激素(睾酮)产生的调节过程，a～e表示有关生理活动过程。下列相关叙述不正确的是(　　) A．睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关 B．图中各激素只作用于有相关受体的细胞 C．a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节 D．d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 解析　睾酮的产生受下丘脑和垂体的调控。 一、单选选择题 二、多项选项题 三、非选择题 6．图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图，信号分子A、B、C均为某种激素。下列有关叙述错误的是(　　) A．图甲中对细胞具有调节作用的是信号分子A，信号分子B对该细胞无调节作用 B．三种信号分