第三章 第3节 体液调节与神经调节的关系-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节创新导学案课件PPT(多选版)

2023-08-06
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第3节 体液调节与神经调节的关系
类型 课件
知识点 神经调节,体液调节
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.66 MB
发布时间 2023-08-06
更新时间 2023-08-06
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高中同步导学案
审核时间 2023-06-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39627483.html
价格 9.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3章 体液调节 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 第3节 体液调节与神经调节的关系 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 学习目标 核心素养 1.举例说明体液调节除激素外,其他体液成分参与的稳态调节。 2.概括比较神经调节和体液调节的特点,分析各自在维持稳态上的优势。 3.以体温调节和水盐平衡的调节为例,概括神经调节和体液调节的相互协调关系。 4.运用人体稳态与平衡观,结合神经调节和体液调节机制,说出健康生活方式的意义。 1.通过“体温的调节”“水和无机盐平衡的调节”,理解稳态与平衡的维持,是在神经系统和内分泌系统的调节下,通过机体各种细胞、组织、器官的生理功能协调统一而实现的。 2.主动向他人宣传健康生活和关爱生命等相关知识。 知识自主梳理 激素 体液 激素调节 组胺 调节 CO2 CO2 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 5 体液 长 反射弧 2.体液调节和神经调节的特点比较 迅速 准确 短暂 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 6 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 7 知识点二 体液调节和神经调节的协调 1.体温的调节 (1)体温恒定的原理:机体的产热量=散热量 代谢 肝、脑 骨骼肌 皮肤 传导、对流、辐射、蒸发 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 大脑皮层 收缩 减少 (2)体温调节过程 ①寒冷环境中 减少 肾上腺素 增加 甲状腺激素 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 9 大脑皮层 舒张 增加 ②炎热环境中 增加 增加 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 10 下丘脑 大脑皮层 神经调节和体液调节 有限 物质代谢 内环境稳态 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 11 饮水 肾 皮肤 肾 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 12 升高 抗利尿激素 (2)调节过程 ①水平衡调节过程 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 13 下降 减少 减少 增加 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 14 [深入思考] 1.写出水平衡调节过程中体液调节过程。 提示:抗利尿激素作用于肾小管、集合管,调节尿量。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 渗透压调节 肾 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 16 下丘脑 大脑皮层 尿量和尿的成分 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 17 [深入思考] 2.一般情况下,冬天人的尿较多,夏天较少。你能解释这种情况吗? 3.写出尿液形成过程? 提示:冬天细胞代谢增多,产水多,且冬天汗液分泌减少,故尿液增多。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 易漏边角 K+不仅在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用,而且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。蔬菜和水果中富含K+,只要保持合理膳食,就能满足机体的需要。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 中枢神经系统 发育和功能 降低 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 20 内环境的稳态 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 21 课堂小结 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 (1)体液调节是指激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 (2)体液调节和神经调节因其结构基础不同,而各具优势,在调节过程中相辅相成、彼此协调。 (3)体温调节:通过神经调节和体液调节,维持机体产热和散热平衡,从而维持内环境温度的相对稳定,对机体正常生命活动有重要意义。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 (4)水和无机盐平衡调节是由神经调节和体液调节共同实现的,其对人体稳态维持有重要作用。 (5)体液调节和神经调节可以相互影响,彼此协调。 (6)各项生命活动常常受到体液和神经的共同调节,两者的配合使各器官和系统活动协调一致,最终保证机体内环境的稳态。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 1.(目标1)关于体液调节,以下说法错误的是(  ) A.组胺、NO、CO2都能作为体液因子,参与体液调节 B.体液中的CO2浓度的变化,会对呼吸运动进行调节 C.在游乐园坐过山车疾驰时,血液中肾上腺素会明显升高 D.所有动物均具有神经—体液调节 解析 一些低等动物只具有体液调节,不具有神经调节,D错误。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 2.(目标2)下列有关神经调节和体液调节的叙述,正确的是(

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