第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 （示范课件）-【夯实基础】备战2024年高考政治一轮复习全考点示范课件＋学案＋复习检测（统编版必修1）

2024届高三政治一轮复习 高中思想政治课程结构（新课标） 必修一《中国特色社会主义》（总览、基础） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块） 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 2 必修一《中国特色社会主义》 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 完成开天辟地的救国大业 实现改天换地的兴国大业 创造翻天覆地的富国大业 开启惊天动地的强国大业 站 富 强 教材体系 复习回顾 1.中华人民共和国成立的意义 2.社会主义改造胜利的意义 从国家性质看 中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。（4个彻底，1个飞跃） 从革命任务看 为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 从世界角度看 极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争（贡献中国智慧、中国力量） 1.激发了人民群众建设社会主义的积极性，推动了社会生产力的发展，稳定了社会秩序，巩固了政权，为全面建设社会主义奠定了坚实基础； 2.利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，在中国建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 （一课时） 第一框 伟大的改革开放 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 目录 三、 必备知识 精讲点拨 四、 时政导读 情境分析 一 、 课标要求 核心素养 二、 问题导学 构建体系 五、 易混辨析 直击高考 课标要求 核心素养 1.明确改革开放的进程和意义 2.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 3.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 政治认同：理解改革开放的伟大历史意义，坚定对中国共产党和改革开放以及中国特色社会主义道路的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信； 科学精神：明确党作出实行改革开放的重大决策是符合我国国情的，是符合我国发展规律的；科学认识中国特色社会主义的形成和发展； 公共参与：明确改革开放对我国的重大影响，了解改革开放后取得的辉煌成就，理解改革永无止境，积极支持改革，参与改革；积极投身中国特色社会主义伟大实践，切实坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 “我们党作出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。” ——习近平 改革是中国的第二次革命，改革是一场解放生产力的革命，改革是社会主义制度的自我完善。 ---邓小平 翻天覆地：改革开放是扭转局势的一招 1.改革开放的进程P31--P33 2.改革开放的意义及成就 P34-P35 3.改革开放以来党的全部理论与实践的主题P35-P37 4.改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因P38 5.要坚定四个自信P38--P41 问题导学 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 构架体系 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 只中国特色社会主义才能发展中国 伟大的改革开放 中国特色社会主义的创立发展和完善 改革开放的进程 十一届三中全会的内容和意义 改革开放的历程（三个阶段） 三个“伟大飞跃” 改革开放的意义 改革开放以来党的全部理论和实践主题 中国特色社会主义四道路、制度、理论、文化 主题的提出：邓小平在党的十二大首次提出 中国特色