第1章 第2节 细胞的多样性和统一性-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中生物必修1 分子与细胞（人教版）

重雕包手册高中生物学必修1分子与细胞) 第2节 细胞的多样性和统一性 重点和难点 课标要求 重点：原核细胞和真核细胞的区别与联系。 1.使用高倍显微镜观察鈿胞。 难点：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细 2.概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。 胞的异同点。 01必备知识梳理， 基础梳理 识记点1 观察细胞 1,显微镜操作的基本步骤 4本节关键词 (1)取镜安放① →低倍镜观察→② ·观察细胞 ·高倍显微镜 绘图。 ·原核细胞 (2)使用高倍镜的步骤：转动反光镜使视野③ →低倍 ·真核胞 镜下观察清楚后，把要观察的物像移至视野④ →转动转换 ·大肠杆菌 器，换成⑤ →用细准焦螺旋⑥ 并仔细观察。 ·蓝细茵 ·细胞的多样性 2.观察各种各样的细胞 ·细胞的统一性 在显微镜下观察酵母菌、水绵、叶的保卫细胞和鱼的红细胞， 这四种细胞都有细胞膜、⑦) 和⑧ :前三种细胞还具 识记点答案 有⑨ 和0 【识记点1】 识记点2原核细胞和真核细胞 ①对光：②高倍镜观察： 1.原核细胞和真核细胞的分类依据是① ③明亮：④中央：⑤高倍物镜： ⑥调焦：⑦细胞质：⑧细胞核： ⑨细胞壁；@液泡。 2.下列各项中属于原核生物的是② ,属于真核生物的 【识记点2】 是③ ①细胞内有无以核膜为界 a.蓝细菌 b.绿藻 c.根瘤菌 d.酵母菌 限的细胞核：②acefg;③bdh: e.大肠杆菌 ￡.颤蓝细菌 g支原体 h.青霉菌 ①真核细胞多种多样，原核细 胞多种多样，而真核细胞和原 3.从细胞结构与功能相适应的角度分析： 核细胞又不一样：⑤都具有相 细胞的多样性体现在① 似的细胞膜和细胞质，都以 细胞的统一性体现在⑤ DNA作为遗传物质 12 第1章 走近细胞么出组 重难拓展 巴记方法 重难点1如何使用高倍显微镜观察细胞 如何获取观察的细胞材料 (1)酵母菌：购买发面使 1.材料用具 用的高活性干酵母，溶解、混 材料：酵母菌（单细胞真菌）、水绵（低等植物）、马铃薯（高等 匀后放置5min,即可用于制 植物)叶片、蛙（高等动物）的皮肤上皮细胞。 作临时装片进行观察。 将上述材料做成临时装片就可以观察，也可以使用其他替代 (2)水锦：水锦是一种大 型丝状藻类，广泛分布于池 材料。 塘、河流、稻田等地。采集后， 用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水、吸水纸及相 清洗分离去除杂质，培养于水 应染色液。 缸中，放置在靠窗处培养。 (3)草履虫：将稻草剪成 2.操作程序 约3cm长后放入一个大烧杯 步骤 说明 中，加入清水，烧杯口用透气 的纱布封好，在室温下或者在 制作临时装片 小组成员分别制作不同材料的临时装片 30℃左右的恒温培养箱中放 取镜 右手握镜臂，左手托镜座 置5~6d,就会出现大量的草 ①放在实验台偏左的位置（便于左眼观察，右手画图）： 履虫 安放 ②显微镜镜筒在前，镜臂在后： (4)鸡血：采集的鸡血需 ③安放目镜和物镜 用草酸盐抗凝剂处理。 目敲黑板 ①用低倍物镜、大光圈对准通光孔： 对光 ②反光镜转向光源（注视目镜内至视野明亮） 显微镜各部分的结构和功能 (1)如图所示，显微镜从 ①放装片，将标本对准通光孔： 结构上分为两部分 ②转动粗准焦螺旋使镜简下降，接近载玻片（看物镜）： 机部分：镜座、镜臂、载 低倍镜观察 ③反转粗准焦螺旋使镜筒上升，观察物像（左眼注视目 物台、镜筒、转换器等。 镜内)： 光学部分：目镜、物镜、反 ①调细准焦螺旋至物像清晰 光镜、遮光器等。 ①把要观察的物像移至视野中央： 目镜 高倍镜观察 ②转动转换器，换高倍物镜： 镜筒 粗准焦螺旋 ③调细准焦螺旋至物像清晰 -细准焦螺旋 转换器 物镜 镜臂 生物绘图 ①用铅笔画图： 通光孔 数物台 ②用点表示密度大小，用线勾勒轮廓 遮光 压片夹 反光镜 镜座 3.实验结果与结论 (2)各部分结构的作用： (1)结果：①不同的细胞，其形态、大小千差万别：②不同的细 目镜：越长，放大倍数越小 胞有共同的结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。 物镜：越长，放大倍数越大 平面镜：反射光线，用于 (2)结论：细胞既有多样性又有统一性。 光线较强时。 例①（经典）如图是用显微镜观察植 凹面镜：反射光线，用于 物细胞实验中的两个视野（示意图），请据 光线较弱时。 图回答下列问题： 粗准焦螺旋：使镜简上升 或下降（幅度大）。 (1)要把视野中的物像从甲转为乙， 细准焦螺旋：使镜简上升 下列操作步骤正确的排序是 或下降（幅度小）。 13 重避包手册高中生物学必修1分子与细胞则 ①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片 转换器：转换物镜。 ④调节光圈（或转换反光镜）⑤转动转换器 遥光器：调节视野亮度 A.③⑤—②① B.④-③-②-⑤ 四诊考策 显微镜使用中的五个“先后” C.③—①—④—⑤ D.