第3章 第2节 细胞器之间的分工合作-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中生物必修1 分子与细胞(人教版)

2023-09-05
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内容正文:

第3章细胞的基本结构么&组 第2节细胞器之间的分工合作 重点和难点 课标要求 重点:①几种主要细胞器的功能: 1.分离几种细胞器的科学方法。 ②生物膜系统的组成和功能。 2.概述几种细胞器的形态、分布、结构和功能。 难点:①细胞器之间的协调配合: 3.制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。 ②分析细胞中部分与整体,结 4.阐述细胞器之间的协调配合。 构与功能的统一性。 5.阑述生物膜系统的组成及功能 门01一必备知识梳理。 基础梳理 识记点1细胞器之间的分工 1.细胞质和细胞器 本节关健词◆ (1)细胞质包括①) 和② ·细胞器 (2)分离细胞器的方法:③ ·差速离心法 2.细胞器之间的分工 ·分泌蛋白 名称 分布 成分 功能 ·同位素标记法 动、植物 线粒体 有氧呼吸的酶,少量④ 的主要场所, ·生物膜系统 细胞 DNA和RNA “回 ",供能 识记点答案》 绿色植 光合作用的酶、色素,⑥ 的场所,“① 叶绿体 【识记点1】 物细胞 少量DNA和RNA 车间”和“⑧图 转换站 ①细胞质基质:②细胞 动、植物 合成、@ 场 内质网 蛋白质、磷脂等 ⑨ 器;③差速离心法:①有氧呼 细胞 所和运输通道 吸;⑤动力车间:⑥光合作用: 进 高尔 动、植物 对来自内质网的① ⑦养料制造:⑧能量:⑨蛋白 基体 细胞 蛋白质、磷脂等 行加工、分类和@ 的 “车间”及“级 站” 质:⑩加工:①蛋白质:®包 主要存在于 装;B发送:植物:⑤调节: 液泡 糖类、无机盐、色素、 ⑤ 细胞内的环境,使 0 ⑩坚挺:⑦水解酶:⑧消化车 蛋白质等 植物细胞保持⑩ 细胞 间:©细胞器:④细萌:①蛋白 “⑧ ",分解衰老、损伤 质:②有丝分裂。 溶酶体 主要存在于 多种⑦ 的四 ,吞噬并杀死病 动物细胞 【识记点2】 毒或四 ①原色:②绿色:③抽球 动、植物 核糖体 蛋白质、rRNA “生产@ 的机器” 形:④流动:⑤叶绿体:⑥很 细胞 薄,⑦少而大:⑧下表皮:⑨疏 动物和某些 中心体 低等植物细胞 微管蛋白 与细胞的@ 有关 松且分散:①临时装片;①黑 95 重雅食手册高中生物学必修1分子与细胞?圆 识记点2用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 藻:⑧水:⑧光照强度和方向: 1.实验原理 通加速。 【识记点3】 (1)叶绿体的① 观察:叶绿体是② 的,呈扁平的 ①外:②消化:③激素: ③ 或球形。 ④核糖体:⑤核糖体;⑥粗面: (2)细胞质流动的观察:活细胞中的细胞质处于不断 ⑦腔:⑧高尔基体:⑨高尔基体: ④ 的状态,观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的 ①震泡:①线粒体:配枢组。 ⑤ 的运动作为标志。 2.实验材料的选取 学科常识 观察叶绿体时,常选用藓类叶片,这是因为藓类叶片⑥ 观察叶绿体的实验成功的关键点 仅有一两层叶肉细胞,且叶绿体⑦ 。 若选用菠菜叶作为材 (1)观察叶绿体,最好选 用细胞内叶绿体数量较少、体 料,应撕取带有少许叶肉的⑧ ,因为接近下表皮的叶肉细 积较大且叶片薄的植物组织, 胞是海绵组织,细胞排列⑨ ,易撕取,便于观察。 如途择苔藓或黑藻叶片,可直 3.方法步骤 接在显微镜下观察。若用菠 (1)观察叶绿体 莱等高等植物叶片,撕取的下 载玻片→滴一滴清水一取藓类小叶一盖上盖玻片,用显微镜观察 表皮上一定要稍带些叶肉 ,(低→高) 细胞。 制作⑩ (2)实验过程中的临时装 (2)观察细胞质流动 片要始终保持有水状态,以保 载玻片一滴一滴清水一 取⑩ 用显微镜观察 持细胞的正常形态,否则,细 幼嫩的小叶 ·盖上盖玻片· (低→高) 胞失水皱缩将影响对叶绿体 制作临时装片 的观察。 4.注意事项 (3)叶绿体在弱光下以椭 (1)制作观察叶绿体的临时装片时要随时保持有② 球形的正面朝向光源,便于接 受较多的光照:在强光下则以 状态,以免影响细胞的活性。 侧面朝向光源,避免被灼伤。 (2)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动,同时受光照 (4)盖盖玻片时,盖玻片 强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源:在强光下则 与载玻片成45°夹角,盖玻片 以侧面或顶面朝向光源。实验时可适当凋整⑧ 一侧先接触液滴,然后授慢放 以便于观察。 平,防止盖玻片下产生气泡 (3)供观察用的黑藻应事先放在光照、室温条件下培养,这样 做的目的是 细胞质的流动,以便于观察。 识记点3细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白的概念 在细胞内合成后,分泌到细胞① 起作用。如② 酶、抗体和一部分③ 96 第3章 知胞的基本结构收出组 2.分泌蛋白的合成和运输过程 4温馨提示 (1)开始:在游离的④ 中以氨基酸为原料,开始多肽链 细胞器之间的协调配合 的合成 在分泌蛋白的合成、加工、 (2)多肽转移:这段肽链会与⑤ 运输过程中,生物膜系统各部分 一起转移到⑥

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