必修2 第5单元 第2课 我国公民的政治参与（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考政治高三一轮总复习高效讲义（人教版,老教材）

必修2　政治生活 第五单元　公民的政治生活 第二课　我国公民的政治参与 直接 间接 等额 差额 社会经济制度 直接选举 间接选举 国家事务 参与感 责任感 政治素养 决策 专家咨询 社会听证 民主性 科学性 实施 社会责任感 理性思考 出于公心 人民利益 直接 社会经济制度 选民的文化水平 自我管理 基层群众性自治 直接行使 公共事务 基础性工程 信访 人大代表联系群众 舆论监督 被监督者 主人翁 监督权 实事求是 真谛 行政村 社区 ) eq \a\vs4\al( 【目标要求】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 领悟基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度；搜集人民依法直接参加民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的积极表现；讨论有序参与政治生活的意义和无序参与的后果。 【能力要求】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 公民要依法有序参与政治生活，以主人翁的态度积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 【考情分析】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 近五年，民主管理是考查的重点，民主决策和民主监督也经常考查；2024年高考需要特别关注“十四五”规划征求意见、网格化管理、基层事务的多元共治、协商民主等热点材料对本课知识的考查。 考点1 民主选举、民主决策 　　　　　　　　　　　　　　 一、民主选举 1．选举方式 (1)从选民角度：分为____选举与____选举。 (2)从候选人角度：分为____选举与____选举。 2．选举方式的选择 (1)确定选举方式的依据：____________、物质生活条件、选民的文化水平等。 (2)我国当前的选举方式：我国采用________与________相结合的选举方式。 3．珍惜自己的选举权利 (1)行使好民主选举的权利，才能更好地管理________和社会事务，管理经济和文化事业。 (2)是否积极参加选举，是衡量公民______、______的重要尺度。 (3)怎样行使选举权利，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和________高低的体现。 二、民主决策 1．方式 (1)间接参与：选出代表人民意志的人进入____机关，参与、审议、监督、制定决策。 (2)直接参与：社情民意反映制度、________制度、重大事项社会公示制度、________制度。 2．意义 (1)从决策者角度看 ①有助于决策充分反映民意，体现决策的______。 ②有利于决策广泛集中民智，增强决策的______。 (2)从公民角度看 ①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的____。 ②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的__________。 要点1.我国的选举制度、民主选举的方式 (1)四种选举方式的比较 类 别 从选民角度 从候选人角度 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 含 义 由选民直 接投票选举 先由选民 选出自己 的代表，再 由他们代 表选民选举 正式候选人名额与应选名额相等 正式候选人名额多于应选名额 类 别 从选民角度 从候选人角度 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 优 点 每个选民 都有机会 选择自己 心目中最 值得信赖 的当家人 适用于选 民较多、分 布较广的 情况　　 可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 能为选民 行使选举 权提供选 择的余地 类 别 从选民角度 从候选人角度 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 局 限 性 选举成本 高、难度 大，不适宜 选民较多、 分布较广 的情况　 不能充分 体现每个 选民的意愿 在一定程度上会影响选民的选择 易发生虚 假宣传、贿 赂选民等 情况　　 类 别 从选民角度 从候选人角度 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 适 用 范 围 县及县以 下的人大 代表的选 举、农村村 委会、城市 居委会的 选举　　 县以上的 各级人大 代表、乡及 乡以上各 级政府的 领导人员 的选举　 只在极少数情况下使用　 各级人大 代表一般 都实行差 额选举　 类 别 从选民角度 从候选人角度 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 结 论 ①采取什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。 ②选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应 (2)选举方式