第三单元 第12课 辽宋夏金元的文化-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步练习题（统编版）

第12课 辽宋夏金元的文化 1.(2023·四川内江高一期末)北宋大儒张载的 A.促进了商品经济的发展 《横渠语录》中提出了“为天地立心，为生民立 B.具有鲜明的教化功能 命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号，这 C.人物形象塑造较为单一 四句话被当代哲学家冯友兰概括为“横渠四 D.世俗化特征较为明显 句”。他提出这一口号的目的是()。 6.(2023·河南濮阳高一期末)据统计，元杂剧中 A.复兴强化儒学地位 涉及关羽的戏多达13种，元杂剧不仅把关羽 B.提倡“存天理，灭人欲” 塑造成了一位有勇有智、有胆有识、威武雄壮、 C.追求天人合一思想 气节忠贞的英雄形象，同时还把关羽塑造成一 D.建立儒家独尊地位 个执法如山、不徇私情的清官形象。这体现了 2.(2023·广东惠州高一期末)“为天地立心，为 元杂剧( ）。 生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”北 A.提升了艺人的政治地位 宋理学家张载的这一名言( B.承载着民众的愿望诉求 A.摆脱儒学束缚 B.倡导以民为本 C.促进了各民族间的交融 C.具有济世情怀 D.开启心学先河 D.吸收了京剧的表演风格 3.(2023·山东济宁高一期末)朱熹认为天理构 7.(2023·广西桂林高一期末)中国古代四大发 成人的本质，“人欲”是超出维持人之生命的欲 明传人欧洲后极大地推动了欧洲社会近代化 求和违背礼仪规范的行为，与天理相对立。据 进程。其中“替宗教改革开路，并使推广民众 此，朱熹提出()。 教育成为可能”的是()。 A“存天理，灭人欲”B.“格物致知” A.造纸术与指南针 B.印刷术与火药 C.“三教合归儒” D.致良知 C.造纸术与印刷术D.指南针与火药 4.(2023·江苏名校高一开学考试)据《中国婚姻 8.(2023·江苏苏州高一期中)《五代会要》卷二 史》统计，见诸记载的节妇烈女，自汉至唐千余 十九《契丹》条载：“契丹本无文记，唯刻本为 年共132人，而宋辽金时期就有94人，元朝更 信，汉人陷番者，以隶书之半，就加增减，撰为 多达187人。这一现象反映出( 胡书，同光之后，稍稍有之。”这印证了( ）。 A.汉唐时期的礼崩乐坏 A.中华文化同源多元之特性 B.儒学成为主流意识形态 B.少数民族文化的长期落后 C.理学的道德教化影响 C.金朝文字得益于汉字影响 D.元朝最为重视伦理规范 D.民族间经济文化交流频繁 5.(2023·河北石家庄高一联考)话本作为一种 9.(2023·河北邯郸高一期末)阅读材料，回答 文化形式，在民间的流传过程离不开相应的经 问题。 济基础。在宋元话本中，女性形象增多，并且 材料儒学正统地位确立之后，治经道路随着 开始承载市民的理想人格。这说明宋元话本 时间问的推移，愈走愈窄，从而严重地阻碍了儒 ()。 学的发展。自南北朝以来，佛教、道教获得了 23 大发展，在意识形态上大有取代儒学之势。进 宋诗：钱钟书称“唐诗多以丰神情韵擅 入宋代，小规模的农民起义不断。大规模的边 长，宋诗多以筋骨思理见胜”。如果说，宋代 境冲突也时有发生，一些儒家学者想从儒学经 理学导源于韩愈的道统说，那么宋诗主意主 典中去寻找挽救社会危机的思想武器。同时， 理的风格也深受韩愈“文以载道”思想的 这一时代，广大平民有机会加入读书人的行 侵染。 列，他们由于出身贫苦，没有旧的经学传统的 宋词：北宋初年的柳永从民间生活中汲 束缚，所以易于建立新的儒学体系。在这种形 取创作灵感。继柳永而起的是婉约词人，他 势下，自北宋中期起，儒学发展出了新学 们对柳词的俗话俚语进行“改造”，使词的语 派—理学，它是一套包括宇宙观、人生观、认 言雅致精炼。雅是宋词风格，也是宋代文人 识论、方法论在内的理论体系。它认为“理”是 士大夫的风格。 自然界和社会的根本原则，也称“天理”。人生 文人画：与宋词一样，宋代文人画追求品 的目标，应当是“存天理、灭人欲”。理学还提 味高雅，“四君子”梅、兰、竹、菊成为文人画描 出“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能 摹对象。与此同时，追求气韵生动也成为文 真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的 人画的特，点。 认识。 文房四宝：在追求雅文化的过程中，文房 摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 清玩成为宋代士人闲情偶寄的对象。笔、墨、 (1)根据材料并结合所学知识，概括理学对于 纸、砚是文人抒发灵性的工具，成了充满文人 儒学新发展的作用。 情趣的工艺品。 (2)根据材料并结合所学知识，分析理学形成 摘编自冯天瑜等《中国文化史》 的背景。 (1)根据材料并结合所学知识，说明宋代士大 夫“文化趣味的转变”并概括其主要表现。 (2)根据材料并结合所学知识，分析宋词典型 风格形成的原因。 10.(2023·山东德州高一联考)阅读材料，回答 问题。 材料宋代士大夫对中国文化发