福建省厦门第一中学2022-2023学年八年级下学期期末考试历史试题

福建省厦门第一中学2022-2023学年第二学期初二年期末考试参考答案 26.（1）答案：武汉长江大桥。（2分） （2）【答案一】同意。（2分）理由：第一个五年计划是我国为了有计划地进行社会主义建设制定的。第一个五年计划的主要内容是集中力量发展重工业，相应地发展交通运输业、农业和商业；相应地培养建设人才。 正确的经济规划准确把握大局发展方向，使指标能够提前且超额完成。（4分） 【答案二】不同意。（2分）理由：第一个五年计划超额提前完成，除了制定了正确的经济规划外，还有广大人民热情投入国家工业化建设、苏联参与援助等因素。正确的经济规划是提前且超额完成目标的因素之一，但还有其他因素影响。（4分） 27. （1）制度：人民代表大会制度。（2分）优势：人民可以通过人民代表大会制度参与国家管理，行使自己当家作主的权力；发挥了人民群众的积极性和创造性。（2分，答对一点即可） （2） 制度：民族区域自治制度。（2分） （3） 事件：香港回归。（2分）构想：“一国两制”。（2分） （4） 制度创新推动社会主义民主政治发展。（2分，言之有理即可） 28.（1）史料类型：图1为二手史料，图2为一手史料。（共4分，答对一点2分）理由：图1是报刊，报刊属于文献史料，所以是二手史料（或带有主观性亦可给分）。图2 土地所有权证为实物史料，所以是一手史料。（共4分，答对一点2分） （2） 变化：粮食产量不断增加。（2分）三大改造（或农业合作化运动2分） （3） 政策：家庭联产承包责任制。（2分）原因：农民获得自主权，激发了农民的劳动热情，农村生产力得到解放，粮食产量大幅度增长；实行家庭联产承包责任制的做法得到领导人的肯定。（2分，答对一点即可） （4） 新中国成立以来的农业政策；新中国的农业发展。（符合材料即可，2分） 29.（1）“两弹一星”。（2分） （2）评分标准： 观点准确度 史论结合度 成文逻辑性 层级1 (9-10分) 全面深入解读材料 后得出观点 核心概念理解准确，所选事例匹配 论述充分，逻辑清晰 层 级 2 (6-8分) 全面解读材料后得 出观点 理解核心概念，所选事例基本匹配 逻辑清晰 层 级 3 (3-5分) 部分理解材料后得 出观点 核心概念模糊，事例匹配不够准确 逻辑较清晰 层 级 4 (0-2分) 观点脱离材料 核心概念混乱，事例归类错误 逻辑不够清晰 【观点一】观点：科学技术发展需要国家政策支持。 论述：根据材料，“两弹一星”研发是在国家制定科学技术发展规划、“两弹为主，导弹第一” 的方针政策指导下进行的。国家政策支持促使科学家能够集中力量进行研究，最后成功发射第一颗原子弹、第一颗氢弹与第一颗人造地球卫星。 纵观历史，这样的事例还有很多。如新中国成立后，“一五计划”实施，集中力量发 展重工业，使新中国出现了一批工业成就，如长春第一汽车制造厂、沈阳第一飞机制造厂等。 “一五计划”的实施，使新中国开始走上工业化道路。综上所述，国家政策支持有利于科学技术发展。 【观点二】国防科技为国家建设保驾护航。 【观点三】优秀人才促进国家科学技术发展。 【观点四】科学技术发展促进国际地位的提高。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023. 06 本试卷共6 页。满分100 分 一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 史料的价值在于客观真实。我们在研究“开国大典”时最有力的证据是 A.开国大典时的实录影像资料 B.亲历者回忆录中相关的描述 C.历史论著对开国大典的描述 D.电影《开国大典》中的片段 2. 图 1 是某场发生于 1950-1953 年的战争中，我国军队佩戴的袖章。这场战争被称为 真正的“立国之战”，铸就了“民族精神的底座”。这场战争发生在 图 1 A.19 世纪 40 年代 B.20 世纪 40 年代 C.19 世纪 50 年代 D.20 世纪 50 年代 3. 图 2 是我国某一历史时期取得的建设成就，它们反映了我国 A.真正成为独立自主的国家 B.维护了亚洲和世界的和平 C.开始改变工业落后的面貌 D.开启了国企改革的新历程 4. 《人民日报》1954 年 1 月 25 日文：“中央、华北和北京各机关选民投票的队伍中，充溢着格外热烈的气氛。好多单位的首长们和住地选区的选民们一起参加投票。”这则材料说明 A.政治协商制度落到实处 B.社会主义民主法制体系完备 C.宪法