第二单元 学习活动案8 兼爱-【金版教程】2023-2024学年高中新课程语文选择性必修上册学习活动案课件PPT（统编版，新教材）

第二单元　百家争鸣· 中华传统文化经典研习 学习活动案 　　*兼爱 自主预习活动 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 1．走近作者 布衣之士——墨子 墨子(约前468—前376)，名翟，春秋战国之际 著名的思想家、政治家、军事家、教育家、社会活 动家，墨家学派创始人，中国古代逻辑学集大成者。 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 墨子出身卑微，是一个熟习木工技巧的工匠，后来成为一位博通古代典籍的“士”。在当时“百家争鸣”中，他是唯一代表劳动人民利益并为劳动人民呼喊奔波的思想家。墨子生活在文人气息浓厚的鲁国，他也曾“学儒者之业，受孔子之术”。后来因不满其烦琐的“礼”，另立新说，创立了墨家学派，聚徒讲学，与儒家抗衡，在当时影响很大，世称“儒墨显学”。墨子一生的活动主要在两个方面：一是广收弟子，积极宣扬自己的学说；二是不遗余力地反对兼并战争，“止楚攻宋”是墨子言行事迹的范例。 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 2．探寻背景 战国时期，是由奴隶制向封建制转型的过渡时期。这个时期社会混乱，诸侯、大夫互相攻伐，战火连绵不断，民不聊生，纲纪废弛，礼崩乐坏。战争给下层庶民百姓带来深重的灾难。广大民众饱受战乱之苦，渴望安定太平的生活环境。墨子对现实生活给予了积极关注与思考，显现出鲜明的忧患意识、入世风骨及救世精神。他极力揭发当时战争给人民带来的灾难，站在平民立场上维护民众与弱小国家的生存，提出了“兼爱”“非攻”等主张。 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 3．墨子的思想 墨子的学说思想共包括以下几点： (1)兼爱非攻。所谓兼爱，即不分亲疏远近、毫无差别地爱一切人。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基础上相互友爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因天下人不相爱。 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 (2)天志明鬼。宣扬天志鬼神是墨子思想的一大特点。墨子认为天之有志——兼爱天下之百姓。因“人不分幼长贵贱，皆天之臣也”，“天之爱民之厚”，君主若违天意就要受天之罚，反之，则会得天之赏。墨子不仅坚信鬼神其有，而且尤其认为它们对于人间君主或贵族会赏善罚暴。墨子宗教哲学中的天赋人权与制约君主的思想，是墨子哲学中的一大亮点。 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 (3)尚同尚贤。尚同是要求百姓与天子皆上同于天志，上下一心，实行义政。尚贤则包括选举贤者为官吏，选举贤者为天子国君。墨子认为，国君必须选举国中贤者，而百姓理应在公共行政上对国君有所服从。墨子把尚贤看得很重，以为是政事之本。他特别反对君主用骨肉之亲，对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。 (4)节用节葬。节用是墨家非常强调的一种观点，他们抨击君主、贵族的奢侈浪费，尤其反对儒家看重的厚葬久丧之俗，认为君主、贵族都应像古代大禹一样，过着清廉俭朴的生活。墨子要求墨家弟子在这方面也能身体力行。 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 4．大夫 ①古代在国君之下有卿、大夫、士三级，后世遂以大夫为有官位者的通称。秦汉时，中央要职有御史大夫、谏议大夫、太中大夫、光禄大夫等，至唐宋尚存御史大夫和谏议大夫，明清时则全废。②隋唐以后以大夫为高级官阶称号。清代高级文职官阶称大夫，武职则称将军。③爵位名。秦汉爵位分二十级，大夫为第五级。④大夫之邑为“家”。 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 5．诸侯 诸侯源自分封制，最迟可以追溯到西周时期。按规定，诸侯要服从王命，定期朝贡述职，同时有出军赋和服役的义务。按礼其所属上卿应由天子任命，但他们世袭占有封地及其居民，在其封疆内，世代掌握统治大权。诸侯之封地为“国(邦)”。 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 wū dà wū jìn wù wù 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 同“尝”，尝试 同“无”，没有 同“又”，表示意思上更进一层 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 古代贵族等级名称，地位在卿以下，士以上 弟弟和孩子 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 治疗 攻打 琢磨 研究 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 治理得好，安定太平，与“乱”相对 医治 惩治，治罪 研究 讲求 治理 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 事务 侍奉 事情 职业 做(事) 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 音wū，相当于“何”“怎么” 音è，邪恶之人 音wù，讨厌、厌恶 音wù，羞耻 音wù，仇恨 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 动词的使动用法，使……受损失；名词的使动用法，使……得利 形容词用作动词，慈爱 形容词用作动词，慈爱 形容词用作动词，制造混乱 自主预习活动 深度学习活动 学习评价作业 判断句，“……也”表判断