考点巩固卷01 中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）

专题01 中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 考点巩固卷 考点01 中华文明起源与早期国家（T1-6 限时：8分钟） 考点02 诸侯纷争与变法运动（T7-15 限时：15分钟） 考点03 秦统一多民族封建国家的建立（T16-19 限时：5分钟） 考点04 两汉统一多民族封建国家的巩固（T20-30 限时：15分钟） 中华文明起源与早期国家 1．（2023·新课标卷）中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在（ ） A．公共墓地出现 B．农业的产生 C．贫富分化加剧 D．文字的使用 2．有学者指出：狩猎经济是以杀害其他生命来满足人类生存的、把其他生命看作敌人的一种原始经济。但是通过农耕，其他生命不再是人类的敌人，而是人类的朋友，从而形成了共生共存的一种文明形态。该学者意在 A．说明农业革命的意义 B．宣扬多元一体发展理念 C．强调文明产生的条件 D．揭示人类社会发展规律 3．《吕氏春秋·当务》云：纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰中衍，其次曰受德，受德乃纣也，甚少矣。纣母之生微子启与中衍也，尚为妾，已而为妻而生纣，纣之父纣之母欲置微子启以为太子。大夫据法而争之曰，有妻之子，而不可置妾之子，纣故为后。上述现象体现出商朝 A．嫡长子继承制基本建立 B．中央集权弱化 C．对母系血缘的重视 D．兄终弟及思想比较深刻 4．西周时，各级领主封地的都城大小以国都为标准，都有固定的比例；自天子至卿大夫，其马匹、兵车及兵员数量都要与自身身份相匹配，卿大夫“戎马四百匹，兵车百乘”，诸侯“戎马四千匹，兵车千乘”，天子“戎马四万匹，兵车万乘”。由此可知，当时 A．“家天下”局面初步形成 B．贵族政治秩序得以强化 C．中央集权政体正式确立 D．宗法制向全国各地推广 5．1965年在云南沧源佤族自治县发现了距今约1万年的沧源岩画，其中有关手捕猴的记录，如图所示。图中两人拉起一张网，四面围攻，将猴子困于挂网之中。这幅岩画可以用来说明（   ） A．沧源文化的主要生产方式 B．新石器时代下的协作生产 C．佤族原始族群的生产活动 D．人与自然环境的矛盾冲突 6．夏商西周时期用人讲究“论亲不论贤，论族不论能”，春秋战国时期却出现了“从来天下士，只在布衣中”的局面。这一变化反映出 A．中央集权的加强 B．社会转型的趋势 C．宗法观念的崩溃 D．世家大族的崛起 诸侯纷争与变法运动 7．春秋战国时期，赏赐土地制度日益普遍。如晋平公时大夫赵孟以绛县人筑杞城有功“与之田”；魏国名将吴起为西河郡守，悬赏部下能先登秦地者“仕之国大夫，赐之上田宅”等。这说明春秋战国时期 A．诸侯国君权力不断加强 B．授民授土分封制仍被沿袭 C．商品货币经济普遍发展 D．封建土地私有制正在确立 8．（2023·全国甲卷）西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A．实录历史事实 B．提升周王权威 C．维护等级秩序 D．强调文化差异 9．下图为战国时期为货币分布图，该图反映的现象 A．源于自然地理环境的差异 B．奠定中国货币的主要形式 C．属于诸侯分裂割据的产物 D．阻断了商品和货物的流通 10．（2023·新课标卷）荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是 A．“起法正以治之，重刑罚以禁之” B．“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” C．“道之以德，齐之以礼，有耻且格” D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有” 11．晋景公十二年（前588），“晋作六军”。对此，杨伯俊注曰：“晋原有三军，此时增置新中上、下三军，共六军。三军原各有将佐，计六卿，今增置新三军，亦各有将佐，增六人为卿”。新增的六人是：韩厥、赵括、巩朔、韩穿、荀雅、赵旃。其中多为赵氏、韩氏。“晋作六军”可用于说明，晋国当时 A．世卿世禄趋于解体 B．晋卿势力不断膨胀 C．宗法体系逐渐强化 D．军事实力空前强大 12．（2023·全国乙卷）孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十（岁）者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十（岁）者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是 A．休养生息政策的实施 B．井田制度的繁荣 C．农业生产技术的发展 D．商业活动的衰退 13．春秋时代齐国的青铜器皿，在山东出土不少，大致可见的趋势是，齐器中的礼器越到晚期越少，日用品相对地的日益增多；青铜器的器形与纹饰，也越来越多姿多彩。这一趋势反映 A．青铜铸造技术逐渐成熟 B．儒家思想遭到了