2.2 站点的创建与管理（教案）-高一《网页设计与制作（Dreamweaver CC》同步精品课堂（电工版2021）

课 题 模块二 站点的创建与管理 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《网页设计与制作》是为了适应中等职业学校计算机课程改革的要求，从网页制作技能培训的实际出发，结合当前网页技能培训的实际出发，结合当前网页制作软件的流行版本DreamweaverCC，有利于初学者快速掌握必备的知识。 本节课内容为教材中“模块二 站点的创建与管理 学情分析 知识储备： 通过“筑梦青春——创建与管理本地站点”，认识DreamweaverCC 2018工作界面。 能力水平：掌握在Dreamweaver中创建、管理站点的基本流程，以及在Dreamweaver中新建和设计页面的基本过程。 学习目标 知识目标：通过“筑梦青春——创建与管理本地站点”，认识DreamweaverCC 2018工作界面； 能力目标：掌握在Dreamweaver中创建、管理站点的基本流程，以及在Dreamweaver中新建和设计页面的基本过程。 素质目标：掌握在Dreamweaver中创建、管理站点的基本流程，以及在Dreamweaver中新建和设计页面的基本过程。 学习重难点 教学重点：通过“筑梦青春——创建与管理本地站点”，认识DreamweaverCC 2018工作界面； 教学难点：掌握在Dreamweaver中创建、管理站点的基本流程，以及在Dreamweaver中新建和设计页面的基本过程。 教学方法 实物展示法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前进行实操操作，让学生大致了解网站配色方案的知识和主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 站点的创建与管理 创建站点是建立网站的第一步。站点可以简单地理解为管理和存放网站中所有网页及各种素材的文件夹。通过站点可以方便地对站点文件进行管理，并且能够减少链接与路径方面的错误。 按照地理位置划分，站点分为本地站点和远程站点，在本地计算机硬盘中存放网页的文 浏览者与网页、点中，动态页面可自定义响应，根据浏览者的输入信息提供不同的页面，如登录页面、搜索引擎等。 站点的创建与管理 通过来源以及演变方式等知识的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让学生更好的理解和掌握。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 1.创建本地站点 在Dreamweaver中创建Web站点时，通常先在本地磁盘创建本地站点，经过一系列的测试后，再将这些网页的副本上传到一个远程Web服务器，成为真正的站点，供他人在互联网上浏览。创建本地站点的步骤如下： （I )运行Dreamweaver,选择菜单“站点”“新建站点”命令，弹出“站点设置对象” 对话框。 （2）选择“站点"选项，在“站点名称"文本框中输入用户自定义的站点名称。在“本地站点文件夹"文本框中直接输入站点文件夹的路径，或者单击其后的“浏览文件夹"按钮巴，在打开的“选择根文件夹”对话框中进行选择。 （3）如果要对站点属性进行详细的设置和调整，可以选择“高级设置"选项，在弹出的选项卡中进行设置。 （4）在“站点设置对象"对话框中单击“保存"按钮，完成本地站点的创建，此时“文件”面板中将显示站点中的所有文件和文件夹。 创建本地站点 （1）讲解每个特点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2）听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动思维 探究新知 2.编辑站点 （1）选择菜单“站点”——“管理站点”命令，或者在“文件”面板的下拉列表中选择“ 管理站点”命令，如图2一29所示，打开“管理站点”对话框。 （2）选择要编辑的站点，单击“编辑'按钮，或者直接双击站点名称，在弹出的“站点设置对象”对话框中可以对站点信息进行修改。 （3）编辑完成后，单击“保存"按钮，返回“管理站点"对话框，单击“完成"按钮。 3.复制站点 在制作网站的过程中，如果仅需修改站点中的部分页面内容而不破坏原站点内容，可以先将站点复制出