写作指导4：二元思辨性“理性与激情”-2024年高考语文思辨类作文写作全面指导

2024届高考语文思辨性作文 写作指导4：二元思辨性“理性与激情” 作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示 原题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人说理性是人类前行的指南针，有人说热情是人类进步的内燃机。理性与热情，孰轻孰重？ 请就此谈谈你的看法，表达你的思考和感悟。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要套作抄袭；不少于800字。 概念解析 理性是指人在正常思维状态下时为了获得预期结果，有自信与勇气冷静地面对现状，并快速全面了解现实分析出多种可行性方案，再判断出最佳方案且对其有效执行的能力。理性是人类智慧的体现，是人类文明发展的重要车轮，让我们能够理性思考、客观分析问题，做出明智的决策;理性的思维方式能够让我们看清问题的本质，并根据事实来做出判断和决策，从而避免被情绪左右而做出错误的决定;理性是追求真理的道路，只有通过理性思考和科学方法才能更接近真理，掌握真知，因此理性的重要性在于它让我们的思考更客观、更准确。同时，要注意与“冷漠”“机械”“理智”等概念的区分。 热情是指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。在这里主要指它对事的一面，即“参与活动时所表现出来的热烈，积极，主动”。热情是人类情感的表达，它让我们有热情与动力，追求自己的梦想。只要有热情，就能够全身心地投入到自己所喜欢的事情中，创造出更出色的成绩;热情能够让我们发现生命的美好，发现这个世界的多彩与丰富，感受到身边的温暖与幸福。因此，我们应该懂得欣赏生命中的每一个瞬间，感受每一份爱与关怀；热情能够激发我们的创造力和创新力，让我们不断尝试新的事物，追求更好的人生。只有拥有热情，才能让自己具有无限的可能性。 但也要看到热情虽然能使我们充满活力，但过度的热情也可能让我们盲目，我们需要意识到自身的能力和局限性，不要冲动行事；热情有不长久易消退的特点，在追求热情的同时，如何更长久的变热情为热爱，也是需要思考的问题。 指南针和内燃机都是比喻的说法，学生应该要明确解读出二者的比喻义，指南针的意义在于把握方向，而内燃机的意义在于提供动力，因此，这两句明确了理性与热情之于人类的意义：理性的意义在于把握方向，热情的意义在于激发动力。 材料解读 1、这是一道二元思辨的作文题，要求分析“理性”和“热情”的辩证关系。“理性”和“热情”是相互补充缺一不可的关系。 2、“理性是人类前行的指南针”“热情是人类进步的内燃机”说明“理性”与“热情”两者对“人类前行”都起到很大的作用，二者都不能否定，不能偏废。 3、两个“有人说”说明材料向我们展示了两种各有倾向观点，你更认可哪一方，或者两方面都认可。 4、“孰轻款重?”还要求我们要选择和权衡，虽然两者都很重要，但要在比较权衡中分辨轻重，突出重点。“表达你的思考和感悟。”说明要由材料拓展开来，由虚到实。对接生活，写出生活气息，写出时代感。 5写出现实观照，写出地气，写出启示意义，写出深度，写出成长体验。 6、如何把道理说透彻，如何把文章写得深刻，一个很重要的技巧是“大概念，小切入”。扈丁解牛，之所以把刀游刃有余，最初还得找准切入口，然后按照牛的生理结构一一剖之。同理，面对话题和概念都比较明确的作文，我们一样可以结合社会现实生活，我到一个切入角度，对概念内涵尽量做出“落地性理解”，精准撬开大话题。也就是大的话题，要找到小的切入口。 构思角度 人生要兼顾热情与理性。 1.用热情张扬人生风帆，用理性掌握人生航向。 2.用热情为人生助燃，用理性为人生定轨。 3.有热情而不狂爆，有理性而不冷漠。 辩证思考热情与理性的关系。 1.热情，是强烈激动的情感。理性，是辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。二者各有所司，各有所在长男，也各有所“短”。 2.热情与理性缺一不可，如同人生飞翔的两只翅膀，一只产生力量与勇气，另一只把握方向与平衡，缺少任何一只都无法到达智慧的巅峰。徒有执情很可能导致冲动和暴力，只有理性又难以使人振作。 3.执情和理性之间虽然有矛盾，但是又不是绝对对亡。不可统一的。二者相辅相成，共目诺写人生的华彩乐道共同构建既富活力又有秩序的理想社会。 参考立意 理性可以把握方向，热情可以提供动力； 热情需要理性的指引，理性需要热情的支持； 没有理性，虽有热情的行动，却会陷入盲动；没有热情，虽有理性的方向，却会无法推进。 理性让人拥有成熟的思想，热情让人拥有年轻的心态。 选择需要理性，践行需要热情。 理性可以指引方向，热情可以提供动力。 理性让人拥有成熟的思想，热情让人拥有年轻的心态。 理性定位引航，热情驱动赋能。 理性让人“沉静”，热情让人“跃动”。 热情生产勇气与力量，理性把握方向与平衡。 选择需要理性，践行需要热情。 理性诚可贵，热情价更高。 热情固然可嘉，理性更显珍贵。 热情需要理性的指引与导航。 理