暑假作业（一）从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固--四川省凉山彝族自治州宁南中学2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

新人教版2023年高一下期历史暑假作业（一） 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 1．《诗经·生民》记载：“夏祖女修吞神珠生大禹；商祖女简狄吞玄鸟卵生契；周祖姜嫄踩巨人脚印生弃。”这些传说（ ） A．是研究早期社会的可靠史料 B．表明王权具有迷信神秘色彩 C．说明早期政治制度具有连续性 D．有利于促进中华民族文化认同 2．王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明（ ） A．分封制度的崩溃 B．商鞅变法的作用 C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因 3．汉昭帝死后，内朝首领外戚霍光召集九卿开会，欲废昌邑王，另立汉宣帝。有人说：该请宰相参加。霍光说：这是皇帝家事，用不着丞相参加，我们只需议定后请示皇太后就行了。这实质上反映了（ ） A．汉代专制皇权的加强 B．内外朝制度开始形成 C．皇权受到相权的限制 D．内朝权力在外朝之上 4．汉光武帝设尚书六人。尚书官位低微，但“天下枢要，在于尚书”。同时设中常侍等宦官多人，掌传达皇帝口诏，阅览尚书呈进的文书。光武帝此举的主要意图是（ ） A．进一步提高皇帝决策的权威性 B．降低宰相在中央机构中的地位 C．确保皇帝诏令按照程序来实施 D．完善以皇帝为中心的中央官制 5．浏览中国古代文学艺术宝库，可看到不胜枚举异彩纷呈的珍品。下列属于先秦时代特色的文学成就是（ ） A．汉赋 B．楚辞 C．话本 D．散曲 6．学者许倬云在《西周史》中认为：“西周的分封并不只是周人殖民队伍分别占有一片东方的土地，分封制度是人口的再编组……新封的封国，因其与原居民的揉合，而成为地缘性的政治单位，遂逐渐演变为春秋的列国制度。”该观点认为分封制（ ） A．确立中央集权体制 B．是对东方的殖民活动 C．推动地方融合发展 D．埋下春秋动荡的隐患 7．汉武帝即位后，令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况：大经学家、政论家董仲舒，大史学家司马迁，文学家司马相如，大军事家卫青、霍去病，大探险家张骞都出现在这一时期。上述材料说明了汉武帝（ ） A．树立皇帝权威 B．重视选拔人才 C．削弱贵族势力 D．推崇儒家思想 8．“今大钟、鸣鼓、琴瑟、竽笙之声，既已具矣，大人肃然奏而独听之，将何乐得焉哉？其悦将必与贱人，不与君子。与君子听之，废君子听治；与贱人听之，废贱人之从事。”上述观点的提出者最有可能是（ ） A．孔子 B．韩非子 C．庄子 D．墨子 9．据《左传·定公四年》记载：西周建国后，将“殷民六族”分赐给鲁公，使其“帅其宗氏，辑其分族……以法则周公，用即命于周”。给予康叔（卫国）以“殷民七族”和其它权力，便于其执行王室任命的职务。对以上记载分析正确的是（ ） ①分散了商朝遗民的力量 ②说明鲁卫两国处于王畿地区 ③利于文化共同体的发展 ④体现了诸侯权利义务的统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．成书于战国中期的《黄帝四经》是“黄老学”的代表作。下表为《黄帝四经》的主要内容，由此可知 （ ） 《道原》 是故上道高而不可察……万物莫之能令 《经法·道法》 道生法。法者，引得失以绳，而明曲直者也 《经法·君正》 省苛事，节赋敛，毋夺民时，治之安也 《十大经·观》 春夏为德，秋冬为刑，先德后刑以养生 A．黄老学是以儒家为其内核的思想流派 B．黄老学反对道家“清静无为”的主张 C．黄老学为秦统一和以法治国奠定基础 D．黄老学体现了对诸子百家的吸收融合 11．如表为不同史籍中关于秦朝中央官制的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是（ ） 叙述 出处 “丞相，秦官，金印紫绶，掌承天子助理万机，秦有左、右。” 《汉书•百官公卿表》 “丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。” 《史记•李斯列传》 “御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。” 《汉书•百官公卿表》 “始皇闲之，遣御史逐问”，“于是使御史悉案问诸生” 《史记•秦始皇本纪》 A．丞相权力很大并得到皇帝信任 B．丞相为百官之首并独揽大权 C．御史大夫位尊权重等同于丞相 D．御史大夫拥有一定的司法权 12．从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们