小小贺卡表真情 （教学设计 ）粤教版劳动三年级

《小小贺卡表真情》教学设计 一、教学目标 1.劳动观念：主动积极参与制贺卡赠送劳动者公益活动，知道尊重劳动、尊重普通劳动者，初步形成主动关心他人的意识和社会责任感。 2.劳动能力：认识到学校、社区中存在多种公益劳动的需求与机会，能根据赠送对象合理设计贺卡、赠送贺卡，初步形成与他人合作劳动的能力。 3.劳动习惯和品质：养成自觉自愿、认真负责，安全劳动的习惯和品质。 4.劳动精神：初步形成不怕困难、积极创新的精神，感受到感恩他人，付出劳动带来的快乐和成就感。 二、教学重难点 主动积极参与制贺卡赠送劳动者公益活动，知道尊重劳动、尊重普通劳动者，初步形成主动关心他人的意识和社会责任感。 三、教学过程 （一）引入： 在我们身边，有各行各业的普通劳动者，他们在平凡的岗位上坚守奉献，守护着我们美好幸福的生活。面对他们默默的付出，我们可以用怎样的方式向他们表达问候和感谢呢？ （二）新授： 1.了解普通劳动者 为了让大家更深入的了解身边的普通劳动者，我来讲讲与王阿姨的故事吧。 王开芬阿姨是一名“城市清洁师”，她负责的路段，是最干净的，每天上班时我都能碰到她，冬天的早晨又冷又黑，垃圾又脏又臭，我很疑惑她为什么还能边扫地边哼歌呢？她说：虽然这个工作很脏很累，但总需要人去做，这样我们居住的环境才能整洁，特别是看到路面干净，大家就会自觉将垃圾入桶时，我觉得大家的理解与支持带给了我无限的动力。 问题1：你身边还有哪些普通劳动者？讲一讲他们的故事。 预设生：我身边有农民伯伯、警察叔叔、护士阿姨、门卫伯伯、快递哥哥等许多许多的普通劳动者，我想讲和门卫伯伯的故事。 预设生：李德彬伯伯是全能型的保安，我们桌椅坏了，请他修理；公交车卡丢失了，找他借钱，放学很久没人接，他就打电话联系家长，这就是我们万能的李伯伯！特别是他作为守护校园的骑士，带给了我十足的安全感，因为爸爸天不亮就要去上班，所以总是第一个送我到学校，周围静悄悄的，一个人也没有，只能听见风吹动树叶的声音，但只要看到李伯伯我就不害怕了。 问题2：听了刚才的分享，你有什么感受和体会呢？ 预设生：他们的工作虽然平凡，但坚守岗位、认真负责的品质值得我们尊敬，感谢他们保障我们舒适、方便的生活，我也要力所能及的为大家服务，将这份精神传递下去。 2.确定感恩方式 问题3：对于普通劳动者的贡献，你想采取什么样的方式表达对他们的感恩之情呢？ 预设生：我想给他们打电话或发短信，可是我没有他们的联系方式 预设生：那用贺卡表示我们的感恩之情吧 这主意真不错，贺卡可以用于联络感情和互致问候，表达祝愿、感恩和友爱等情感。 3.确定感恩对象与赠送贺卡的方式 今天我们就一起来制作感恩贺卡，赠送给身边的普通劳动者，向他们表示问候与感谢吧。制作前，我们需要确定感恩的对象与赠送贺卡的方式，请大家按下暂停，独立填写下表吧 4.准备贺卡 问题4：你打算怎样制作贺卡呢？ 预设生：制作前，我们需要先根据感恩对象的特点进行设计，因为李伯伯是男性，所以我选择蓝色做贺卡，然后准备好卡纸、胶水、彩色笔和装饰材料等，准备好后就可以开始做彩虹贺卡啦，先将白色正方形卡纸左右两边，按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序从外向内涂色。并反复折叠成彩虹状。接下来将蓝色卡纸对折，把彩虹贴在蓝色卡纸折痕处，再贴一些白云、太阳作为装饰，最后写上祝福语贺卡就完成啦！完成后，不要忘了整理材料和打扫卫生哟。 按下暂停键，我们也动手试试吧 5.送贺卡表真情 在赠送贺卡时，我们要注意哪些细节？ 预设生：当面赠送可以在老师或家长带领下，微笑走到劳动者跟前，敬队礼，双手送上贺卡，并说：“叔叔您辛苦了！”之类的话语表达感恩之情。 寄送贺卡可以使用邮寄或快递等方式。 （三）回顾与反思 在这次活动中，你遇到什么困难？是怎样解决的？ （四）课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 学科网（北京）股份有限公司 $