第3章 相互作用-力章末总结(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册(人教版)

力F 的作用下,当杆OP 和竖直方向的夹角α (0<α<π)缓慢增大时,力F 的大小应 ( ) A.逐渐增大 B.恒定不变 C.逐渐减小 D.先增大后减小 4.如图所示,柔软轻绳ON 的一端O 固定,其中间某点 M 拴一重物,用 手拉 住 绳 的 另 一 端 N。初 始 时, OM 竖 直 且 MN 被 拉 直,OM 与 MN 之间的夹角为α(α>π2 )。现将 重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角α 不变。 在OM 由竖直被拉到水平的过程中 ( ) A.MN 上的张力逐渐减小 B.MN 上的张力先增大后减小 C.OM 上的张力逐渐增大 D.OM 上的张力先增大后减小 5.如图,A、B 两物体通过 两个质量不计的光滑 滑轮悬挂起来,处于静 止状态。现将 绳 子 一 端从P 点缓慢移到Q 点,系统仍然平衡,以下 说法正确的是 ( ) A.夹角θ将变小 B.夹角θ将变大 C.物体B 位置将变高 D.绳子张力将增大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 相 互 作 用——— 力 力 力的概念:物体与物体之间的相互作用 力的特点:相互性、矢量性 力的三要素、力的图示及示意图 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 力的分类 按性质分类:重力、弹力、摩擦力等 按效果分类:动力、阻力、拉力、压力、支持力等 力 学 中 常 见 的 三 种 性 质 力 重力 产生原因:由于地球的吸引而使物体受到的力 方向:竖直向下 大小:G=mg 重心:重心是重力的等效作用点,形状规则、质量分布均匀的物体的重心在几何中心,物体的重心 不一定在物体上 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 弹力 产生:物体直接接触;接触处产生了弹性形变 方向: 弹力的方向与施力物体的形变方向相反,与受力物体的形变方向相同 在接触面上产生的弹力方向与接触面垂直 绳产生的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 大小:弹力的大小与形变量有关 胡克定律:弹性限度内,弹簧弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比,即F=kx 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 摩擦力 静摩擦力 产生:物体接触且相互挤压;接触面粗糙;有相对运动趋势 方向:沿接触面的切线,与相对运动趋势方向相反 大小:0<F≤Fmax 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 滑动摩擦力 产生:物体接触且相互挤压;接触面粗糙;有相对运动 方向:沿接触面的切线,与相对运动方向相反 大小:F=μFN 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 牛顿第三定律 内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上 物体受力的初步分析 根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况 根据各种力的特点从相互作用的角度来分析物体的受力 “一对相互平衡的力”和“一对作用力和反作用力”的区分 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 力的合成与分解 合力与分力:等效替代关系 遵守的定则:平行四边形定则、三角形定则 合力大小范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 共点力的平衡 平衡状态:物体保持静止或匀速直线运动状态 平衡条件:合力为0 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 098 第三章　相互作用——力　　　　　　　 一、应用整体法和隔离法处理平衡问题 整体法和隔离法选用的原则 整体法 隔离法 选用 原则 研究系统外的物体对系 统整体的作用力或系统 整体的加速度 研究系统内物体之间的 相互作用力 注意 问题 进行受力分析时不需再 考虑系统内物体间的相 互作用 一 般 隔 离 受 力 较 少 的 物体 说明 解决实际问题时常交替使用整体法与隔离法 【例1】 如图所示,用完全相同的轻弹簧 A、B、C 将两个相同的小球连接并悬挂,小球处 于静止状态,弹簧A 与竖直方向的夹角为30°, 弹簧C 水平,则弹簧A、C 的伸长量之比为 ( ) A.3∶4 B.4∶ 3 C.1∶2 D.2∶1 【解析】 将两小球及弹簧 B 视为整体,进行受力分析, 有FC=FAsin 30°,FC=kxC, FA=kxA, FA FC = 1 s