第3章 3. 牛顿第三定律(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册(人教版)

4.如图甲所示,一人用由零逐渐增大的水平力 F 推静止于水平地面上质量为10 kg的木箱, 木箱所受的摩擦力f 与F 的关系如图乙所 示,g 取10 m/s2,下列说法正确的是 ( ) A.木箱所受的最大静摩擦力fm=21 N B.木箱所受的最大静摩擦力fm=20 N C.木箱与地面间的动摩擦因数μ=0.21 D.木箱与地面间的动摩擦因数μ=0.02 5.如图,在水平桌面上放置一张 白纸,用杯子压住白纸。现向 右轻 轻 拉 白 纸,白 纸 未 被 拉 动。下列说法正确的是 ( ) A.杯子受到向右的摩擦力 B.杯子受到向左的摩擦力 C.桌面受到向右的摩擦力 D.桌面受到向左的摩擦力 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 牛顿第三定律 [核心素养]1.知道牛顿第三定律的内容，知道作用力与反作用力的大小关系不受物体运动状态和参考系等的影响。 (物理观念)2.通过观察、分析演示实验，进一步认识物体间力的作用是相互的，提出作用力与反作用力 的概念。 (科学探究)3.通过转换研究对象，灵活对物体进行受力分析。 (科学思维)4.能从物理学的视 角正确描述和解释自然现象，能综合应用物理知识解决实际问题，能指导工作和生活实践。 (科学态度 与责任) 一、作用力和反作用力 1.力是物体对 的作用。只要谈到力,就 一定存在着受力物体和 。 2.两个物体之间的作用总是 的,物体 间相互作用的这一对力称为作用力和反作用 力。作用力和反作用力总是 , 存在的。我们可以把其中任何一个力叫 作 ,另一个力叫作 。 二、牛顿第三定律 1.实验探究:如图,两个弹簧测力计A 和B 连接 在一起,用手拉A,结果发现两个弹簧测力计 的示数是 的。改变拉力,弹簧测力计 的示数也随之改变,但两个弹簧测力计的示 数总是 ,这说明作用力和反作用力 大小 ,方向 。 2.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反 作用力总是大小 ,方向 ,作 用在 。 三、物体受力的初步分析 1.分析思路:一是根据物体 来 分析和判断其受力情况;二是根据各种力的 特点,从 的角度来分析物体的受力。 2.常遇到的力:重力、弹力、摩擦力。 3.平衡力与相互作用力 (1)一对相互平衡的力作用在 物体 上,一对作用力与反作用力分别作用在 物体上。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 076 第三章　相互作用——力　　　　　　　 (2)一对相互平衡的力不一定是 的 力,而一对作用力与反作用力一定是同一种 类的力。 图中是我国自行研制的 WZ 10型武装直 升机,悬停于空中,发射空地导弹打击地面目标 的场景,请你判断下列说法是否正确? 1.直升机的发动机在对旋翼施加动力时,旋翼 不会对发动机产生相反的作用力。 ( ) 2.直升机在悬停时空气对飞机产生的升力与飞 机所受到的重力是一对平衡力。 ( ) 3.直升机在发射导弹时导弹飞出瞬间,飞机本 身会因为反作用力的原因而导致机身后移。 ( ) 4.导弹飞行过程中依赖的是喷出气体对导弹的 反作用力。 ( ) 5.导弹撞击目标时对地面的撞击力大于地面对 导弹的撞击力。 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 牛顿第三定律 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 大人跟小孩掰手腕,很容易 就把小孩的手压在桌面上。那 么,他们施加给对方的力,大小 相等吗? 交流讨论：以上现象是不是说明大人手掌对小 孩手掌的作用力大于小孩手掌对大人手掌的作用 力呢? 提示: 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 1.牛顿第三定律表达式 F=-F',式中的“-”表示作用力与反作用力 方向相反。 2.作用力与反作用力的“四同”“三异” 作用力与反作用力关系 四同 等大 大小总是相等 共线 作用在同一直线上 同时 同时产生、同时变化、同时消失 同性质 同一种性质的力 三异 异向 方向相反 异体 作用在不同的物体上 异效 效果不能相互抵消,不能认为合力为零 3.牛顿第三定律中“总是”表现在以下三个方面 (1)与物体的大小和形状无关; (2)与物体的运动状态无关; (3)与物体是否受其他力无关。 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠�