第4单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考生物高三一轮总复习高效讲义（老教材老高考）

2024版·生物学 2024版•生物 第四单元　细胞的生命历程 第13讲　细胞的分化、衰老、 凋亡和癌变 形态、结构和 稳定性差异 生理功能 细胞和组织 多细胞 分化后 表达情况 选择性表达 个体发育 专门化 完整个体 全套基因 植物细胞 离体 细胞核 受精卵 体细胞 低 高 少 造血干细胞 × × × √ 单 多 通透性 减少 降低 减少 增大 内折 染色质 带电分子或基团 活性下降 基因突变 生物膜损伤 DNA序列 受损或中断 基因 自然更新 稳定 致癌因子 遗传物质 恶性增殖 球 糖蛋白 扩散和转移 癌胚抗原 细胞周期 不正常的增殖 DNA 突变 × × × × 【备考目标解读】1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。2.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 eq \a\vs4\al() 　　考点1　细胞分化与细胞的全能性 梳理必备知识 1．细胞分化及其意义 (1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在____________ ________上发生__________的过程。 (2)时间：个体发育的整个生命进程均可发生，但在胚胎时期达到最大限度。 (3)结果：形成不同的__________。 (4)特点 ①普遍性：______生物普遍具有。 ②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。 ③稳定性：已分化的细胞将一直保持______的状态，直至死亡。 ④不可逆性：细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。 (5)实质：在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的________不同，即基因的__________。如图所示： (6)意义 ①生物________的基础。 ②使多细胞生物体中的细胞趋向______，有利于提高生物体各种生理功能的效率。 2．细胞的全能性 (1)概念：已经分化的细胞，仍具有发育成________的潜能。 (2)原因：细胞内含有形成完整个体所需的________。 (3)实例 ①植物组织培养证明________具有全能性。 ②克隆哺乳动物证明已分化的动物体细胞的______具有全能性。 (4)表达 ①条件：____、适宜的营养物质、激素等。 eq \o(\s\up17(②全能性),\s\do15(高低)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(______>生殖细胞>______,,植物细胞>动物细胞,,\a\vs4\al(分化程度,__的细胞)>\a\vs4\al(分化程度,__的细胞))) (5)干细胞 【易错辨析】　//////////////////////////// 1．由于细胞的分化，同一生物的不同组织细胞内表达的基因完全不同。( ) 提示：同一生物的不同组织细胞都表达维持其基本生命活动所需要的基因，不同细胞内表达的特定基因不同，故同一生物的不同组织细胞内表达的基因不完全相同。 2．胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体。( ) 提示：胰岛B细胞具有全套遗传信息，由于基因的选择性表达而不能产生抗体。 3．断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。( ) 4．人的肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。( ) 提示：人的肌细胞与幼红细胞中基因相同，mRNA、蛋白质不完全相同。 提升关键能力 1．细胞分裂与细胞分化的区别和联系 细胞分裂 细胞分化 区别 使细胞数目增多，细胞种类不变 使细胞种类增多，数目不变 联系 细胞分裂是细胞分化的基础 2.细胞分化和细胞的全能性比较 细胞分化 细胞的全能性 原因 细胞内基因选择性表达，但不改变遗传物质 含有本物种全套遗传物质 特点 持久性、稳定性、不可逆性、普遍性 ①分化程度的高低与全能性大小呈负相关 ②受精卵>配子>体细胞 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞群 形成新的个体或各种细胞 【新情境·应用】 克隆羊多利的问世，在全世界引发了一场大讨论，其中关于治疗性克隆的问题也成为人们关注的焦点。如图所示为人类治疗性克隆的大概过程。 (1)过程A表示____________________，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由①____________________提供细胞质，进行人工重组。 (2)经过程B得到的结构中，④是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持____________状态。 (3)治疗性克隆的结果说明高度分化的体细胞核具有____________。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种