第1课课末总结(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中政治必修一(统编版)

第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展　　　　　　　 ①开启了人类历史的新纪元 ②实现了社会主义从一国实践到多国实践的 历史性飞跃 ③实现了社会主义从理论、运动到实践、制度 的伟大跨越 ④实现了科学社会主义从理论到实践的首次 尝试 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.从世界范围来看,十月革命后建立的许多社会 主义国家,在各自的发展中,出现了重大挫折, 这表明 ( ) A.社会主义代替资本主义并不是必然的 B.社会发展的趋势是可以改变的 C.社会主义代替资本主义是一个长期、曲折 的过程 D.社会主义制度并不优越于资本主义制度 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 科学社会主义 的理论与实践 理论 产生 标志 ↓ → 历史条件→ 空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起 理论基石→ 唯物史观 剩余价值学说 指 导 《共产党宣言》的诞生→ ↓ 人类社会发展趋势:社会主义终将代替资本主义,要坚定共产主义一定会实现的信念 实践 证 明 ↓ → 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家 中国特色社会主义的伟大实践体现科学社会主义在21世纪焕发出强大的生命力 第二次世界大战后,社会主义在世界范围内获得大发展 课末总结 017 1.比较原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义 社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主 义社会 生 产 力 生产 工具 极其简陋 的石器 生产工具 改 进,金 属工具广 泛使用 铁制工具 蒸汽机、机 器大工业 劳动 对象 范围有限: 天然食物、 原始畜牧 农耕 范围扩大: 手工业出 现、商业发 展、城 市 出现 范围扩大 范围进一 步扩大 劳动者 劳动技能 低下 脑体分工, 出现文字 农民农耕技 术进步 工人劳动 技能提高 生 产 关 系 生产资 料归谁 所有 共同占有 生产资料 奴隶主占 有 生 产 资料 地主占有绝 大部分土地 资本家占 有 生 产 资料 人与人 的关系 平等互助 奴隶主完 全 占 有 奴隶 相 对 于 奴 隶,农 民 有 一定的人身 自 由,但 不 得不依附于 地主 劳动 者 出 卖劳动力, 受雇 于 资 本家 产品如 何分配 平均分配 奴隶主支 配,奴 隶 只有最低 限度的生 活资料 地主通过收 取地租等方 式占有农民 大部分劳动 成果 资本家占 有工人创 造的剩余 价值 阶级矛盾 ——— 奴隶阶级 和奴隶主 阶级之间 的矛盾 农民阶级和 地主阶级之 间的矛盾 无产阶级 和资产阶 级之间的 矛盾 续表 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主 义社会 特征 人们通过 氏族议事 会管理集 体 事 务, 一切大事 都在议事 会上由全 氏族成年 人共同讨 论决定 奴隶主建 立 军 队、 法 庭、监 狱等暴力 机 关,奴 隶制国家 产生 君 主 专 制、 等 级 森 严; 地主阶级散 布 封 建 迷 信、传 播 封 建 道 德、鼓 吹“君 权 神 授”,钳制劳 动 人 民 的 思想 废除 了 君 主专 制 和 封建 等 级 制度,确立 了“自 由、 平 等、博 爱”的价值 取向;资产 阶级掌权, 实行 资 本 主义 的 民 主 政 治 制度 2.比较奴隶社会、封建社会与资本主义社会的剥削 方式 剥削 基础 剥削 形式 剥削形式 的特点 相同点 奴 隶 社 会 奴隶主阶级 完全占有生 产 资 料,并 完 全 占 有 奴隶 奴隶劳动的全部产 品都归奴隶主占有 和支配,奴 隶 主 只 给奴隶最低限度的 生活资料 残酷的、赤 裸裸的 封 建 社 会 封建土地所 有制 地主阶级通过收取 地租、利用 高 利 贷 等方式,占 有 农 民 大部分劳动成果 明显的 资 本 主 义 社 会 资本家占有 一切生产资 料,工人没有 任 何 生 产 资料 资本家占有工人创 造 的 大 量 剩 余 价 值,工人劳动所创 造的价值远远超过 其所得工资 隐蔽性 以 私 有 制 为 基 础,剥削 方 式 不 同 但 实 质相同 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 018 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展　　　　　　　 3.正确理解科学社会主义的理论与实践 产 生 条 件 思想 来源 空想社会主义是科学社会主义的思想来源 历史 前提 资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学 社会主义产生的历史前提 理论 基石 马克思、恩格斯通过研究社会历史,批判地 吸收了德国古典哲学的合理成分,彻