衔接点25 力学单位制-2023年初升高物理无忧衔接（通用版）

衔接点25 力学单位制 课程标准 初中 知道常见物理量的国际单位制中的单位和常用单位 高中 1.知道基本单位、导出单位和单位制的概念. 2.知道国际单位制及七个基本量和基本单位. 3.掌握根据物理量关系式确定物理量单位的方法. 4.掌握运算过程中单位的规范使用方法． 初中物理知识储备 1．知道力学中常见物理的量的国际单位，例如质量的单位为千克、长度的单位为米、时间的单位为秒、速度的单位为米每秒。 2．知道电学中常见物理量的国际单位：电流的的国际单位为安培、电压的国际单位为伏特。 高中物理新知识、新模型 知识点一　基本单位 1．基本量 被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位的一些物理量，如力学中有长度、质量、时间． 2．基本单位：所选定的基本量的单位． 在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位为基本单位． 长度的单位有厘米(cm)、米(m)、千米(km)等． 质量的单位有克(g)、千克(kg)等． 时间的单位有秒(s)、分钟(min)、小时(h)等． 3．导出单位 由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒”(m/s)、加速度的单位“米每二次方秒”(m/s2)、力的单位“牛顿”(kg·m/s2)． 4．单位制：基本单位和导出单位一起组成了一个单位制． 知识点二　国际单位制 1．国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制． 2．国际单位制中的基本量 国际单位制中选定长度(l)、质量(m)、时间(t)、电流(I)、热力学温度(T)、物质的量(n)、发光强度(I)七个量为基本量． 3．国际单位制中的力学基本单位 长度l，单位：m；质量m，单位：kg；时间t，单位：s. 知识点三 单位制的四个主要应用 1．简化计算过程的单位表达：在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可． 2．推导物理量的单位：物理公式确定了各物理量的数量关系的同时，也确定了各物理量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位． 3．判断比例系数的单位：根据公式中物理量的单位关系，可判断公式中比例系数有无单位，如公式F＝kx中k的单位为N/m，Ff＝μFN中μ无单位，F＝kma中k无单位． 4．单位制可检查物理量关系式的正误：根据物理量的单位，如果发现某公式在单位上有问题，或者所求结果的单位与采用的单位制中该量的单位不一致，那么该公式或计算结果肯定是错误的． 初、高中物理衔接点 1. 同学们请思考：同一物理量采用不同单位来计量，其数值不同的问题会引发什么问题？接着结合学生熟悉的速度和加速度的定义介绍基本量、基本单位、导出单位、单位制等概念，然后通过学习国际单位制，帮助同学们形成对单位制系统、全面的认识，最后通过例题来示范对单位的规范准确使用。 2. 力学单位制对于帮助同学们认识不同单位之间的关系、准确使用和表示单位有着重要作用。同学们在初中阶段对物理单位更多的是感性认识，比如对牛顿、帕斯卡、安培、伏特、焦耳、瓦特等单位的规定，同学们并不容易理解。在本节，通过力学单位制的学习，帮助同学们体会物理量单位的命名和使用规则，体会到进行单位规定的合理性和方便性。 3. 本节的学习重点是基本单位和导出单位。这是因为，只有理解了什么是基本单位，基本单位有哪些，什么是导出单位，导出单位与基本单位是什么关系，同学们才能对所学的单位形成全面清晰的认识，才能准确使用和规范表达单位。同学们经历初中的学习，在使用单位进行运算和表达形成了习惯，在经过本节的学习后将要使用更加便捷的表达方式，需要教师进行引导。 1. 如图所示，某老师健身跑步的速度可以达到10.8 km/h，某人骑自行车的速度为6 m/s. （1）．仅凭所给两个速度的数值能否判断健身跑步的速度与骑自行车的速度的大小关系？如何比较以上两个速度的大小关系？ （2）．以上两个速度的单位是基本单位还是导出单位？ 2. 如图所示，圆锥的高是h，底面半径是r，某同学记的圆锥体积公式是V＝πr3h. (1)圆锥的高h、半径r的国际单位各是什么？体积的国际单位又是什么？ (2)将h、r的单位代入公式V＝πr3h，计算出的体积V的单位是什么？这说明该公式是对还是错？ 例题1. 在下面的物理量和单位中，叙述正确的是(　　) ①力　②牛　③米/秒　④速度　⑤长度　⑥质量　⑦千克　⑧时间　⑨克 A．属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧ B．属于国际单位制中导出单位的是②③⑦ C．属于基本量的是⑤⑥⑧ D．属于国际单位的是④⑤⑥ 例题2. 质量m＝200 g的物体以加速度a＝20 cm/s2做匀加速直线运动，则关于它受到的合外力的大小及单位，下列运算既简洁又