专题03：古诗文阅读之《次北固山下》（预习积累+通关训练）-2023年小初衔接语文通关宝典

专题03：古诗文阅读之《次北固山下》（预习积累+通关训练） 一、原文呈现 次北固山下 王湾 〔唐代〕 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 二、课下注释 次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。 北固山：在今江苏镇江北，三面临长江。 客路：旅途。 潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。 风正：顺风。 悬：挂。 海日：海上的旭日。 残夜：夜将尽之时。 江春：江南的春天。 归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。 青山：指北固山。 乡书：家信。 三、参考译文 郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。 我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！ 四、文学常识 1、作者简介 王湾， 唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有《次北固山下》《奉使登终南山》等。 2、故事背景 王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就作于他游江南之时。 3.文体知识 律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，而盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。 （1）律诗句数固定 律诗通常每首八句，超过八句的 ，则称排律或长律。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每联的上句称为出句，下句称为对句，两句构成对句关系；前联的对句和后联的出句的关系则称为邻句关系。 律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。五律规定每句五字，全首共四十字；七律规定每句七字，全首共五十六字。还有每句六字，全首四十八字的，称六言律诗，传世作品极少。 （2）律诗押韵 律诗通常押平声韵，而且必须按韵书中的字押韵。原则上只能用本韵，不能用邻韵；即使稍微松一点，也只允许入韵的首句可以用邻韵，叫作“借韵”。律诗还要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。五律以首句不入韵为正例，入韵为变例；七律以首句入韵为正例，不入韵为变例。 五、内容理解 1.朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。 这一联千古名句，具有很强的艺术性和思想性，值得认真品味。首先要理解字面的意思。潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。可见船在江正中，而写景的观察视点又是在船上，所以诗人视野开阔，心潮澎湃，吟诵出这样的诗句。这两句还有更深远的象征意义，即人生旅途顺风顺水，一路扬帆，志得意满。“两岸阔”“一帆悬”是工整的对仗，意境开阔，情绪饱满。 2.赏析：客路青山外，行舟绿水前。 赏析：⑴开篇点题。写“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，将诗人漂泊羁旅之愁，流露于字里行间。⑵结构上，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 3.赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。 赏析：⑴画面描绘：江水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔；正是顺风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。⑵炼字角度：“阔”字既写出了春潮涌动、江面开阔之景，又从侧面突出行船的平稳。“悬”字写出挂起帆，乘船顺风疾的情景。⑶修辞角度：对偶，“阔”是“潮平”的结果，“悬”是“风正”带来的，生动地描绘出行船顺江而下，恢弘阔大的江面景象。 4.赏析：海日生残夜，江春入旧年。 赏析：⑴画面描绘：夜还未消尽，红日已从海上升起。江上春早，旧年未过新春已来。⑵修辞角度：“生”“入”运用拟人修辞，赋予“日”“春”以人的形象和情思，生动形象写出了美好事物的景致，表达了作者乐观、积极、向上的思想感情。⑶哲理：在描写景物、节令之中，蕴含着时序交替的自然理趣，表现了光阴飞逝，抒发了作者的思乡之情。 5.赏析：乡书何处达？归雁洛阳边。 赏析：⑴运用典故：借用“雁足传书”的典故，含蓄抒发了作者的思乡之情。⑵结构：“乡书”“归雁”紧扣首联“客路”一词，使全诗首尾呼应，浑然一体。 古诗词鉴赏考点——炼字答题技巧 炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼境的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、诗眼等，炼手法主要是修辞和表现手法。 答题可按以下步