吉林省松原市扶余市第一实验学校、第二实验学校2022-2023学年八年级下学期第三次模拟道德与法治试题

7习近平主席指出，中华民族是崇尚英维，成就英雄，英雄辈出的民族，和平年代同样需要英 道德与法治第三次模拟试卷 组情怀。学习美组人物，我青少年学生要傲到() ①堆护正文要见义智为，讲究策略和方法2看到他人危急情况时。要不计后果拔刀相助 康如果妻正义的事情发生在自己身上，要不频一切奇起抗争①如果非正文的事情发生在他 人身上，要及时给子声援和数防 题号 三 网 总分 A,2d B.4 C.23④ D.d①a .正又作为法的追求的某本价值日标之一，要求( 得分 依法保陵人们的正当权利。使受害若得到粒济、违法者受到惩词必人门分柳是非，惩巴 时间：90分钟 满分：10四分 折再。推护壮会公共利是3血对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。以公平之 心为人处世④人们对购者给予必罗的扶曲。以保证其有尊严地生存 A.TD3④ H.2d④ C23 D.②B4 得分评卷人 9.某大学一名毕业生蒋某，何某单位在招聘中限制身高，以侵犯其宪法献子的平等权利为由提 一、单顷选择题（每小地只有一个最杆合题意的选项。本题共12小题，每小 起诉徐，迎使招调单位取清该限制。此案说明《 题3分，共新分】 ①现实生话中还件在就业歧视等不平等现象2要敏于抵制不平等行为3平等权的实现， 需要法律的保障④公民享有的权利是无条件的 1.军等局人类的崇高现想，是社会发展的水恒主题。下列这溪中，能体现法像意义上平等的 A,024 A.3④ C.T34 D.D23 是《 10,2019年3月30日.四川术里县发生森林火炎，30名森林消防队员和地方干部群众在救火时 ①出人电饰女士优先②儿童乘等公交应得到特殊关鼠3任何违法纪罪行为都应平等地依 不幸柄性。正当各地群众对烈士们表达掉念之情时。尹某竟公然发表抵吸。悔解桥鞋清防战 法予以通究④杜会为每个人提供同样的发展条件和机会 上的言论，引发网民的强烈愤概。开某因此被雾方依法刑事将前。尹某公然詆线。降标士 A.2 B.(D C23 D.83④ 城州掏说明( 二小亮问学爱阳我，他经常在午体时在集体宿名明数，老师让他不要那样。小亮说：“唱歌是我 ①违法行为都要承担相应的刑事责任②公民要积极行使和量护自己的权利透公民自由的 的自由，谁也管不了，“如果你是小亮的同学，你会对地说( 实观不能触碰法律红线④我国公民的权利和义务是相饶一的 ①自由不是随心所欲的②自由是受道德。法排，纪静的束的图公民在行使自由时。不得 A.02 B.D④ C.①33 D.4 银害其他公民的合法的自由和权利④公民的自由不是无限制的绝对自由 山，自由快乐之人。必是数畏法度之人：酸畏法度之人。多是严以自律之人。对此理解正确的 A123 B.123X4 C.024 D.①34④ 3“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，家里没有法律。零里就没有自出。”洛克在（政 ①法治标定了自由的界限2自由自在是人们向往的生活3公民在法作由前一律平等④ 论)中的这一名有启示我们( 遵守法律才能享受真正的自由 A,法律只会限制人的自由 B,离开法律的钓束更加自由 A,2 B.T① C.223 D.3 C. 法律制约并保障人的自由 D人的自由可不受法非约束 12,《中华人芪共和国宪法》第三十三条提定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。下列 4,下列对于平等的理解正确的有( 远项中，不行合平等精神的是( ①平等是法律上的平等2平等要求同等情况同等对特3平等要求不同情况花别对待④ A.航州市图书馆多年来对所有读免费开放。包括乞丐和拾荒者 B. 真正的平等就是一等贤贱，均抗富 在市场经济体剂下，一部分人先富起来，另一部分人成为低收人者 C 在学校生话中，老佰安排。布置作业，学生完成作业 A.121 B.1①24 c.23④ D.(DC04 D.现实生活中，有的人利用社会美系追逐一己之利，井想方设法选凝法锋制载 5.自由。平等，公正，法治是杜会主义核心价值现的重要内容，是社会层面的价值取向。对于 几者关系说法正确的是《 得分评卷人 ①法者是实现自由平等，公平正义的保证②追求自由平等，维护公平正义是法治的价值追 二、情境答题（共分】 求3因为自由。社会弱者也应分享公共资源，获得平等发展的机会④必要的限制是对自 由的保护 13,中学生小明在学习生活中遇到了一些难题。下列问题就是他最近酒到的，假如你是他的问 学，请对他进行循尉，并甍单说明理自。 A12 B.①4 C.23 D.C04 6.制度体既正义，正文因制皮而有保证。正义通过制度的调节造福每一个社会成员，国家的下 小明的郁居小燕个年上入年帆，地还有一个弟弟上小章，好满的父素对地说：一女孩子 读养没有川，停还是利上李了”小明的站父是某单红的领等。一天，小明听爸爸限每胡说 列举措不集支撑这一税点的是() 他准备和小明雄父押周一笔公款，两人合我衡生意 A建