精品解析：广东省东莞市东华高级中学、东华松山湖高级中学2022-2023学年高一下学期3月联考政治试题

命学科网 型组卷网 东华高级中学东华松山湖高级中学 2022-2023学年第二学期高一年级3月考政治试卷 一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。共40小题，每小题 2分，共80分。) 1.“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰。为问何时猜得？不过几千寒热。”毛 泽东在《贺新郎·读史》中用115字提纲望领，俯察审视.勾画出了人类社会从蛮荒的石器时代到青铜文 明，再到封建时代近5000年的历史进程。运用所学知识，下列解读正确的有() ①“人猿相揖别"标志人类迈入文明时代 ②“只几个石头磨过”说明生产力落后 ③“小儿时节”，喻指人类进入了阶级社会 ④“铜铁炉中翻火焰”说明金属工具的使用 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 2.2022年，欧美资本主义国家又一次爆发了严重的经济危机，美国通货膨胀率高达8%.英国通货膨涨率 更是高达9%.经济危机如影随形。资本主义始终无法摆脱经济危机.其原因是() ①资本主义生产关系始终无法适应生产力的发展 ②资本主义私人占有与生产社会化之间的矛盾 ③私人企业生产有组织性与社会无政府状态之间的矛盾 ④资本主义生产绝对过剩与消费能力不平衡之间的矛盾 A.①② B.②3 C.②④ D.③④ 3.1953年6月.中共中央政治局讨论和制定了中国共产党在过渡时期的总路线。这是一条社会主义建设 与改造同时并举的路线，反映了历史的必然性。在过渡时期的总路线指引下，中国共产党() ①顺利实现了对生产资料公有制的杜会主义改造 ②开辟了一条适合中国特点社会主义改造道路 ③取得了新民主主义革命的胜利.建立了新中国 ④在中国建立起社会主义制度，完成了社会变革 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.“邮”小见大，方寸间见证百年辉煌党史。中国国家邮政局发行了一套《中国共产党成立100周年》纪念 邮票，共20枚。下面是集邮爱好者小陈收藏的其中3张邮票。 第1页/共12页 可学科网空组四 中a1,20 开国大典 改革春湖 摆脱贫困 表现元素：开国大典 表现元素：十一届三 表现元素：十八河村 时的天安门、华表、礼花 中全会公报、恢复高考、 农村丰收场景、无人机播 小岗村大包干纪念雕塑 数、光伏发电等 对干上面邮票中的信息，下列解读合理的是() ①“开国大典”一一中国的发展方向发生了根本性改变，实现了伟大飞跃 ②“改革春潮”一一我国工作重心实现了转移.对外开放进入了新的阶段 ③“"摆脱贫困”一一中国特色社会主义进入了新时代，实现了中国梦 ④人们通过各种实践活动解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展 A.①3 B.①④ C.②③ D.②④ 5.某校高一(6)班学习小组针对新中国一段经济发展历程开展研究性学习，围绕主题制作了下列展板： 民心思变.邓公奋起开国门：乡土星火，意料之外显活力：特区先行，南下深圳开窗口：企业元年，各路 英豪齐登场：治理整顿，南方讲话春风再出发。据此推断，该小组研究的主题最有可能是 A.中国特色社会主义建设道路 B.对外开放格局的初步形成 C.对外开放进入新的发展阶段 D.社会主义市场经济的完善 6.习近平总书记曾多次强调中国特色社会主义"“风景这边独好”，要做到“千磨万击还坚劲，任尔东南西北 风”。我们自信“风景这边独好”，是因为我们(） ①开辟了中国特色社会主义道路，找到了能够创造人民美好生活的必由之路 ②形成了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化第一次飞跃 ③确立了中国特色社会主义制度，深得拥护的科学制度使我们坚定制度自信 ④发展了中国特色社会主义文化，形成了激励全国人民奋勇前进的物质力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.党的二十大报告指出：在新中国成立特别是改革开放以来长期探秦和实践基础上，经过十八大以来在理 论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化是全体人民共同富裕的现 代化，既有各国现代化的共同特征，更有基干自己国情的中国特色。推进中国式现代化() 第2页/共12页 命学科网 。组卷网 ①要立足科学理论.推进马克思主义中国化 ②要深化改革开放.遵循社会主义建设规律 ③要坚持自立自强。避免它国现代化路径的影响 ④要以人民为中心.满足人民对美好生活的向往 A.①② B.①③ C.②④ D.3④ 8.中国特色社会主义进入新时代.是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代，意味着() A.我国社会主义初级阶段的基本国情已经发生改变 B.我国经济高速发展，基本实现社会主义现代化 C.中国人民实现了从屈辱苦难到自由幸福的历史性跨越 D中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展 9.进入新发展阶段.我们将开后全面建设社会主义现代化国家的新征程。深刻认识把握新发展阶段.就要 深刻认识把握我国社会主要矛盾