第5课 工业革命与工厂制度 教案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第5课 工业革命与工厂制度 一、教学目标 1.了解机器生产兴起的原因，探究现代工厂制度的特点 2.把握工业革命与工厂制度之间的关联，认识机器大生产、工厂制度对改变人们劳作方式及生活方式的意义 3.分析工厂制度在中国的发展，认识工业革命与工厂制度对中国现代化的影响 二、教学重难点 重点：大机器生产与工厂制度 难点：全面认识工业革命的影响（利弊分析） 三、教学过程 工业革命： 含义：18世纪60年代开始于英国，以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。 区分工场（手工劳作）与工厂（机器大生产）的含义 进程:开始的标志：珍妮纺纱机 标志性成就：瓦特改良蒸汽机 影响：生产力：“蒸汽时代” 生产组织：工厂制度 阶级结构：工业资产阶级VS工业无产阶级 社会生活：城市化进程加快、休闲娱乐、体育运动、文化教育 社会问题：贫富分化加剧、工人居住条件恶劣等 世界联系：世界越来越紧密联系 观察图片并结合所学知识，工业革命前后生产方式有何变化？ 从手工生产到大机器生产 教材P24【思考点】 ：工厂制度对工业生产起到了怎样的作用？ 1. 保证机器昼夜运行 2. 分工明确、管理科学，便于集中管理工人，挖掘工人的劳动潜质 3. 质量更有保障；生产成本更低 4. 生产效率提高，产品竞争力增强，经济效益提升 根据图片史料并结合所学知识，说说工业革命对近代中国的影响 1. 打开了中国的大门，逐渐沦为半殖民地半封建社会 2. 客观上传播了西方先进的生产方式和思想，从而推动中国迈向经济、教育近代化 3. 20世纪初，中国开始推广义务教育，在一些城市还出现了工人学校。 像伦敦这样的城市，就是逛上几个钟头也看不到它的尽头，而且也遇不到表明快接近开阔的田野的些许征象，——这样的城市是一个非常特别的东西。这种大规模的集中，250万人这样聚集在一个地方，使这250万人的力量增加了100倍；他们把伦敦变成了全世界的商业首都，建造了巨大的船坞，并聚集了经常布满太（泰）晤士河的成千的船只。 ——<德>恩格斯《英国工人阶级状况》，马克思恩格斯全集》第二卷 结合教材和所学知识，请你谈谈对狄更斯“最好的时候”和“最坏的时候”的理解。 最好的时代 1. 工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。 2. 交通运输业的进步，便利了人们的出行。 3. 工业革命促进了乡村的改变。 4. 随着生活节奏加快，人们的时间观念更为增强。 材料：“每个学徒在工厂工作日或营业时间内须接受阅 读，写作和算数，或其中至少一项内容的教育，教授 工作需根据特定学徒的年龄和能力选任一些慎重合适 的人参与，出于该目的工场或工厂应提供教室或场地用于学徒教育。” ——《工厂法》1802年 5.初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升。 教材P28【问题探究】 做某些工作，几乎包括工业中的一切工作在内，都需要有相当的文化程度......都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平...... ——<恩格斯>《英国工人阶级状况》，《马克思恩格斯全集》 结合时代背景，分析恩格斯为什么这么说。 1. 工业革命促进了经济的发展和社会的进步，也改变了人们的社会生活。 2. 社会化大生产对劳动者的文化素质提出了更高的要求，需要工人具有一定的文化水平。 最坏的时代 狄更斯笔下“最坏的时候”怎样呢？，漫画中这个优雅的富人边享受新式交通带来的便利，边捏着鼻子，抗拒着工厂有毒的浓烟与泰晤士河水散发的刺鼻恶臭。 教材P28【学习拓展】卓别林主演的电影《摩登时代》，讲述了美国大萧条时期失业率飙升，工人在巨大的压力下饱受折磨的故事。主人公夜以继日地工作，已经产生幻觉，把别人的鼻子当成螺丝钉来拧，并且将自己卷入流水线的皮带里。 想一想这部电影反映了工业时代怎样的问题。 工业革命形成了新的生产组织形式——工厂制度，资本家制定严格的规章制度，压榨工人的剩余价值，以获取更大的经济效益，造成工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，阶级对立严重。大萧条时期，随着失业率的飙升，这种现象空前严重。 面对苦难，很长时间内，人们都选择了忍耐，为什么无动于衷呢？看看当时社会上流行的几味“毒鸡汤”： 苦难是上帝选择的结果，你没被上帝选中；你是上帝的弃民，你不下地狱，谁下地狱。自由主义：苦难是市场选择的结果，政府不应该干预；自己酿的酒，自己喝。 社会达尔文主义：苦难是社会竞争的结果，是你不适应社会；能力不行，怨不得别人。 利己主义：苦难是与我无关的事情，我不苦难就行了；我的人生信条是自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。抒情主义：苦难是喧嚣都市的事情，广阔乡村风景好；正像歌谣里唱的“城市套路深，我要回农村。”