内容正文:
第二单元
家国情怀
5
黄河颂
01积累运用
臂膀”?
1.阅读下面的文字,回答后面的问题。
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复
回”,读着这句诗,我的眼前总会浮现出黄河
的形象,从遥远的山巅呼啸而来,唱着轰鸣的
歌,九屈连环,浩浩荡荡,以惊人的甲
4.“啊!黄河!”在诗中反复出现了几次?起到
(A.气魄B.魄力)出现在世人面前。黄河
了什么样的作用?
是我们的母亲河,她用那英雄的体脾筑成我
们民族的乙(A.屏蔽B.屏障),我们民
族的伟大精神,在她的哺育下发扬光大!
(1)给文段中加点的字注音。
山巅()
哺育(
)
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为
课·外·阅·读
(3)从文段中括号内选择符合语境的词语分
…考点解读,
别填人甲、乙处。(只填序号)
阅读考点3:记叙文首段的作用
甲
乙
常见题型:第①段写了什么内容,有什么作:
2.下列说法有误的一项是
()
用?
A.他沿着河边跑。(句中加点的词是介词)
答题思路:①开篇点题,莫定全文的感情基日
B.黄河,你是中华民族的摇篮!(这句话运用
:调:②点明中心,总领金文,引出下文:③设置悬日
了比喻的修辞手法)
念,吸引读者,激发读者的思考和阅读兴趣:①欲}
C.为治理黄河水土流失,国家环保部门已经
扬先抑或欲抑先扬,和下文形成对比:⑤为下文做?
铺垫,埋下伏笔,推动故事情节发展等等。
采取了在黄河两岸植树种草。(这句话没
答题格式:第①段交代了…,起到开篇点日
有语病)
:题/总领全文/设置悬念的作用,为…做铺垫。
D.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,作者是
对应训练:第5题
光未然,《黄河大合唱》后经洗星海谱曲成
为一部音乐作品。
春到黄河边
梁衡
02阅读理解
回想一下,我第一次对春有较深的感受是
课·内·阅·读
在黄河边上,那时也就20出头。按当时的规
诵读全文,回答问题。
定,大学毕业先得到农村去劳动一年,我从北京
3.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的
分配到内蒙古河套劳动。所谓河套,就是我们
13七年级语文·下册
在中国地图上看到的,黄河最北之处的那个大
活,更是自由自在。眼前这群欢快的马儿,有的
拐弯儿,如一个绳套。满一年后我到县里上班,
仰起脖子,甩动着鬃毛,有的低头去饮黄河水,
被派的第一个活儿,就是带领民工到黄河边防
更多的是悠闲地亲吻着湿软的土地,啃食着刚
凌汛。“凌汛”这个词,也是北方早春的专有名
刚出土的草芽。当它们跑动起来时,那翻起的
词,我也是第一次听到。就是冰封一冬的黄河,
马蹄仿佛传递着在春风中放飞的心情,而那蹄
在春的回暖中渐次苏醒,冰块开裂,漂流为凌。
声直接就是春的鼓点。我心里当即涌出一首小
我就是这样受命于黄河开河之时,踏着春天的
诗《河边马》
脚步走上人生舞台的。
俯饮千里水,仰嘶万里云。鬓红风吹火,蹄
一般人对黄河的印象是奔腾万里,飞流直
轻翻细尘。
下,或是壶口瀑布那样震耳欲聋。其实她在河
时间过去半个世纪,我还清楚地记着这首
套这一段面阔如海,是极其安详平和、雍容大度
小诗,因为那也是我第一次感知春的味道。
的。闲着时,我就襄一件老羊皮袄,斜躺在河边
南方这个季节该是阴雨绵绵,水波荡漾,春
的沙地上,静静地欣赏着她的容颜。南方的春
天是降落在水面上的。所以我怀疑“春回大地”
天是从空中来的,春风、春雨、春色,像一双孩子
这个词是专为北方之春而造的。你看,先是大
的小手在轻轻地抚摸你:而北方的春天却是一
地上的小溪解冻了,唱着欢快的歌;接着是田野
个隐身侠,从地心深处不知不觉地潜行上来。
里沉睡一冬的小麦返青了,绣出一道道绿色的
脚下的土地在一天天地松软,渐渐有了一点潮
线;黄土路发软了,车马走过,轧出一条条的印
气。靠岸边的河冰,已经悄悄地退融,让出一条
辙;土里冬眠的虫儿开始鸣唱了,河滩上的新草
灰色的曲线。宽阔的河滩上,渗出一片一片的
发芽了,显出一片新绿。大地母亲就这样分婉
湿地。枯黄的草滩上浮现出一层茸茸的绿意。
着生命。农历的二十四节气,基本上是先民按
你用手扒开去看,枯叶下边已露出羞涩的草芽。
照黄河流域的气候来设定的。南方之春,是冬
风吹在脸上也不像前几天那么硬了,太阳愈发
还未尽春又来,生命做着接续的轮回;而北方之
的温暖,晒得人身上痒痒的。再看远处的河面,
春是在冰雪的覆盖下,生命做着短暂的凝固、停
亮晶晶的冰床上,撑开了纵横的裂缝,而中心的
歇,突然来一个凤凰涅架,死而复生。你听,“惊
主河道上已有小的冰块在浮动。
蛰”的一声春雷,大地压藏了一冬的郁闷之气
终于有一天早晨,当我爬上河堤时,突然发
吐而尽,它松一松筋骨,伸展着身子,山川河流,
现满河都是大大小小的浮冰,浩浩荡荡,从天际
树木花草,都在猛然苏醒。人们甩去厚重的冬
涌来,犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射
衣,