专题01 走近细胞-【备考无忧】备战2024年高考生物一轮复习精品课件

第1章 走近细胞 第4章 细胞的物质输入和输出 目录 第5章 细胞的能量供应和利用 第6章 细胞的生命历程 第3章 细胞的基本结构 第2章 组成细胞的分子 2 第1章 走近细胞 3 第1节 细胞是生命活动的基本单位 主讲教师：zeg 4 1 细胞学说内容及意义 5 1. 细胞学说内容及意义 解决以下问题，展示学习成果： 细胞学说建立者是哪几位科学家？ 细胞学说内容？一切生物都是由细胞发育而来，正确吗？ 细胞学说意义？ 教材P2-4 6 1.1 细胞学说内容 施莱登 施旺 德国植物学家 德国生理学家 主要 图1-1 施莱登和施旺 教材P2 7 1.1 细胞学说内容 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 新细胞是由老细胞分裂产生的。 教材P2 8 1.2 细胞学说意义 揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 使生物学的研究进入到细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。 解释了个体发育，也为生物进化论提供理论依据。 教材P4 9 2 细胞学说建立过程 10 思考·讨论 教材P3-4 阅读思考讨论【分析细胞学说建立的过程】，回答以下问题。 11 回答以下问题： 细胞发现、命名者？发现认识的是死细胞or活细胞？ 细胞学说理论形成方法？ 细胞学说理论修正内容？参与者？提出者？修正前内容（了解）？ 教材P3-4 思考·讨论 12 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成。 归纳法 定义：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 分类： 不完全归纳法 完全归纳法 思考·讨论 植物的花粉、胚珠、柱头等组织都是由细胞构成 植物体都是由细胞构成 植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核 植物细胞都有细胞核 所有植物类型细胞都有细胞核 植物细胞都有细胞核 AN SN V EN PN 图2-1 拟南芥FG5时期胚珠 教材P5 13 讨论以下问题，展示学习成果： 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 思考·讨论 14 思考·讨论 讨论以下问题，展示学习成果： “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 15 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具有可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。 思考·讨论 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究由什么意义？ “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 思考·讨论 “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 科学发展需从观察入手。 科学发展的过程离不开技术的支持。（显微镜） 科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 思考·讨论 3 细胞是基本的生命系统 19 3. 细胞是基本的生命系统 解决以下问题，展示学习成果： 阐明为什么细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞？ 教材P5-6 20 3.1 细胞是生命活动基本单位 多细胞生物——依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 人胚胎发育 缩手反射示意图 动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动； 以细胞增殖、分化为基础的生长发育； 以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传变异。 教材P5 草履虫 大肠杆菌 身体只有一个细胞所构成，称为单细胞生物 3.1 细胞是生命活动的基本单位 单细胞生物——单细胞生物能够独立完成生命活动。 蓝细菌 图3-1 几种常见单细胞生物 草履虫：能进行运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 3.1 细胞是生