语文园地 二 -【语文一起课件】小学语文四年级上册同步PPT课件（统编版）

部编版小学语文教材四年级上册第二单元语文园地 语 文 园 地 交流平台 识字加油站 语句段运用 日积月累 贰 1 交流平台 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 多角度提问 分类 筛选 解决 敢于提问 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 善于提问 识字加油站 zhù chāo péi dǔ méi fēn 贝 zhàng hè zhāng gàng 犭 jiǎo huá 识字加油站 古代主要交通工具代表停留的意思 “主”和“驻”的读音相似 形旁表义，声旁表声音的规律能帮助我们认识和记住更多的生字。 前面是熟字， 后面是生字， 熟字记忆。 形声字 4 犭 jiǎo huá zhāng gàng 贝 zhàng hè 识字加油站 形旁 贝字旁 木字旁 反犬旁 猜测 与金钱有关 与树木、木材相关 与动物有关 例字 货、贫、赌 榆、柳、梨 獾、狐、獐 5 识字加油站 驻(zhù)扎 钞(chāo)票 培(péi)育 媒(méi)体 赌(dǔ)气 气氛(fēn) 驻(zhù)扎 钞(chāo)票 培(péi)育 媒(méi)体 赌(dǔ)气 气氛(fēn) 6 识字加油站 账(zhànɡ)单 祝贺(hè) 樟(zhānɡ)树 双(ɡànɡ)杠 狡(jiǎo)猾(huá) 账(zhànɡ)单 祝贺(hè) 樟(zhānɡ)树 双(ɡànɡ)杠 狡(jiǎo)猾(huá) 7 词句段运用 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 读一读，想想每组中两个句子表达的主要意思是否一样。 词句段运用 意思一样，表达效果却不一样。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 第一句更能突显那时候什么也没有，十分落后。 词句段运用 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 意思一样，表达效果却不一样。 第一句更能突显那条狗十分爱叫。 词句段运用 来到游乐场，旋转木马、海盗船、大摆锤都让人欢喜。 ___________________________________________________。 森林里是密不透风的树，没有山、水和人烟。 ___________________________________________________。 照样子，改写下面的句子。 词句段运用 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 读一读这三个句子，有什么发现。 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 1 3 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 2 词句段运用 是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类。 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 1 3 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 2 自问自答，设问句。这样便起到了强调效果。 文章直接用设问做标题 吸引读者 用在一段或一节文章的开头或结尾 承上启下的过渡作用 用法 作用 13 判断下列的句子是不是设问句。 词句段运用 “你能把笔借给我吗？”“好的，你拿去吧。” 1 我难道连选择的机会都没有了吗？ 3 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 2 《尚书》 好问则裕，自用则小。 《礼记》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 王充 智能之士，不学不成，不问不知。 韩愈 人非生而知之者，熟能无惑？ 日积月累 shèn dǔ shú huò 译文：喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。 译文：要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。 译文：有智慧、有才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。 译文：人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？ 新时代的我们要广泛地学习各方面的知识，慎重地思考，做到知行合一，正可谓： 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 那些知识渊(yuān)博(bó)的人都非常注重学习、注重思考、注重提问，因为: 智能之士，不学不成，不问不知。 日积月累 壹 贰 选择合适的句子填入语境中。 好问则裕，自用则小。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 智能之士，不学不成，不问不知。 人非生而知之者，熟能无惑？ 日积月累 自用则小 —《尚书》 好问则裕 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 —《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。 —王充 人非生而知之者，熟能无惑？ — 韩愈 累计金话筒，评选金话筒， 入