2.6 夜间飞行的秘密 -【语文一起课件】小学语文四年级上册同步PPT课件（统编版）

大任务二：探寻蝙蝠的秘密 今天，小记者们将开始第二场提问选拔：请小记者们一起去探寻蝙蝠的秘密。通过这一关选拔又将获得5个金话筒。接下来，就让我们一起去挑战吧！ ROUND 2 部编版小学语文教材四年级上册第二单元第六课 夜 间 飞 行 秘 密 的 第一课时 探寻蝙蝠的秘密 活动一：初读课文，检测生字 自由读课文，读准字音，读通句子。 遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。 蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 雷达 显示 驾驶员 wén jí kē hénɡ shù zhènɡ shénɡ yinɡ yán jiū dá jià shǐ 第一关：读好词语 显示拼音 隐藏拼音 系 xì jì 【关系】 【系领带】 义 表示“打结；扣”时读 jì 词 （系围裙）（系鞋带） 义 表示其他意思时，读 xì 词 （水系）（关系）（联系） 第二关：读好多音字 配 合 横七竖八 清 朗 研 究 漆 黑 敏 锐 凉爽晴朗。 非常暗，没有光亮。 （感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 有的横着，有的竖着。形容杂乱无章。 探求事物的真相、性质、规律等。 各方面分工合作来共同完成任务。 第三关：词义连一连 活动三：借助导语、课后题，学会提问方法 针对课文的 一部分内容提问 针对全文提问 读了这篇课文后，你有哪些问题呢？试着提出来。 可以写在课文旁边或文后，然后和同学交流讨论。 尝试从不同角度提问 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？ 活动三：借助导语、课后题，学会提问方法 多角度提问 针对课文内容来提问的 从课文的写法上来提问的 …… 从课文中得到启示， 联系生活经验提出的 默读课文，边读边提出你的疑问，并记录在你的问题清单中。 活动三：运用提问策略阅读，自主提问 红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《夜间飞行的秘密》 问题序号 我的问题 提问的角度 1 2 3 轮流交流 各自问题 边听边划去相同 或者类似问题 将相同角度提问的问题放在一起 组长带领组员按照提问角度分类 列举小组清单，形成全班问题清单(按照提问角度分类张贴小组问题) 活动三：运用提问策略阅读，自主提问 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的？ 无线电波和超声波是一样的吗？ 对课文内容提问 为什么要把蝙蝠比作没头的苍蝇？ 为什么课文没有具体写后面两次实验？ …… 对课文写法提问 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 超声波还可以应用到生活中的哪些场景中呢？ …… 从课文中得到启示 联系生活经验提问 活动四：指导书写 蚊 即 科 横 竖 绳 系 wén jí kē héng shù shéng jì 蝇 证 研 究 达 驾 驶 yíng zhèng yán jiū dá jià shǐ jì 活动四：指导书写 上部撇起笔较平且短小 “幺”笔画紧凑 “小”宜舒展 部编版小学语文教材四年级上册第二单元第六课 夜 间 飞 行 秘 密 的 第二课时 “夜间飞行的秘密”是谁的秘密？ 针对课文题目提问 一：问题引领，探究课文内容 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的？ 无线电波和超声波是一样的吗？ 对课文内容提问 为什么要把蝙蝠比作没头的苍蝇？ 为什么课文没有具体写后面两次实验？ …… 对课文写法提问 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 超声波还可以应用到生活中的哪些场景中呢？ …… 从课文中得到启示 联系生活经验提问 问题发布会 我们小组讨论发现，科学家是这样揭开蝙蝠飞行的秘密的。第一次实验，在屋子里____，结果铃铛____ ，证明____ ；第二次实验，将蝙蝠的____ ，结果____证明____ ；第三次实验，将蝙蝠的____ ，结果____ ，证明____通过三次实验发现：_______________。 汇报 范例 实验次数 实验目的 实验结果 在屋子里拉了多 ，绳子上系了许多 ，将蝙蝠的 蒙起来，让它在屋子里飞。 将蝙蝠的 塞上。 1 2 3 实验方法 实验结论 将蝙蝠的 封住。 铃铛 。 铃铛 。 铃铛 。 蝙蝠在夜里飞行，靠的不是 ，而是靠 和 配合起来探路的。 三次实验证明 夜间飞行的秘密（小组合作学习任务单）——科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密 通过三次实验 从课文的内容提