第3单元第3讲第1课时　捕获光能的色素和结构、光合作用的原理-【全考点】备战2024年高考生物一轮复习精优课件

必修1 分子与细胞 第三单元　细胞的能量供应和利用 第3讲　能量之源——光与光合作用 第1课时　捕获光能的色素和结构、光合作用的原理 考点一 考点二 课标要求 核心素养 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。 1.通过比较光反应与暗反应及它们之间的关系，建立对立统一、结构决定功能的观点。(生命观念) 2．理解C3、C5等物质变化和光合作用的相关曲线。 (科学思维) 3．探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响。(科学探究) 4．关注光合作用与农业生产及生活的联系。(社会责任) 返回导航 必修1 分子与细胞 考点一　捕获光能的色素和结构 返回导航 1．绿叶中色素的提取和分离 (1)实验原理 有机溶剂(如无水乙醇) 溶解度 返回导航 必修1 分子与细胞 (2)实验步骤 ①提取色素 a．研磨 操作图解 添加物质 作用 无水乙醇 ____________ 二氧化硅 ____________ 碳酸钙 ____________ b.过滤：用_______________过滤。 c．收集滤液：试管口加棉塞，防止乙醇挥发和色素氧化。 溶解色素 研磨充分 保护色素 单层尼龙布 返回导航 必修1 分子与细胞 ②分离色素 主要操作 操作要点 操作目的 制备滤纸条 预先干燥处理 使层析液在滤纸上快速扩散 一端剪去两角 保证色素在滤纸上扩散_______________ 画滤液 细线 滤液细线要细、直、匀 使______________________ 待滤液干燥后，再画一两次 增加色素附着量，使分离出的色素带分明 均匀、整齐 各色素扩散的起点相同 返回导航 必修1 分子与细胞 主要操作 操作要点 操作目的 层析 加盖 防止层析液挥发 层析液不能触及____________ 防止色素溶解在层析液中 滤液细线 返回导航 必修1 分子与细胞 (3)实验结果 色素种类 色素 颜色 色素 含量 溶解 度 扩散 速度 胡萝卜素 橙黄色 ______ ______ ______ 叶黄素 黄色 较少 较高 较快 叶绿素a 蓝绿色 ______ 较低 较慢 叶绿素b 黄绿色 较多 ______ ______ 最少 最高 最快 最多 最低 最慢 返回导航 必修1 分子与细胞 2.叶绿体中色素的吸收光谱 (1)分布：___________________________。 (2)功能：吸收、传递(四种色素)和转换光能(只有少量叶绿素a)。 ①叶绿体中的色素只吸收_________，而对红外光和紫外光等不吸收。 ②叶绿素对__________________的吸收量大，类胡萝卜素对_________的吸收量大。 叶绿体类囊体薄膜上 可见光 红光和蓝紫光 蓝紫光 返回导航 必修1 分子与细胞 易错整合，判断正误。 (1)在菠菜的叶肉细胞内，含量最多的光合色素是叶绿素a。(　　) (2)叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜和叶绿体内膜。(　　) (3)提取色素时加碳酸钙的目的是使研磨更充分。(　　) (4)绿叶中含量越多的色素，其在滤纸条上扩散得越快。(　　) (5)叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝紫光。(　　) (6)秋天叶片变黄，是叶黄素含量增多导致的。(　　) √ × × × × × 返回导航 必修1 分子与细胞 1．某实验小组得到的色素提取液颜色过浅，可能的原因有哪些？ 提示：研磨不充分，色素未能充分提取出来；称取绿叶过少或加入无水乙醇过多，色素溶液浓度小；未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏。 返回导航 必修1 分子与细胞 2．海洋中绿藻、褐藻、红藻在海水中的垂直分布大致依次是浅层、中层、深层，从水层透光与植物光能捕获两个层面解释其中的原因。 提示：藻类本身的颜色是反射出来的光所形成的，即红藻反射出红光，绿藻反射出绿光，褐藻反射出黄光。水对红、橙光的吸收比蓝、绿光的吸收要多，即到达深水层的光线是相对富含短波长的光，因此，吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层，吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于海水的深层。 返回导航 必修1 分子与细胞 1．实验异常现象分析 异常现象 原因分析 色素带颜色较浅 (1)未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分；(2)一次加入过量的无水乙醇，提取液浓度太低(应分次加入少量无水乙醇，如10 mL)；(3)画滤液细线时次数太少 返回导航 必修1 分子与细胞 异常现象 原因分析 滤纸条下面两条色素带较浅 (1)未加碳酸钙或加入过少，叶绿素被破坏；(2)实验材料中叶绿素的含量较少(如泛黄的叶片) 色素带重叠 (1)滤液细线不直；(2)滤液细线过粗 无色素带 (1)忘记画滤液细线；(2)滤液细线接触