内容正文:
第五章
相交线与平行线
5.1相交线
5.1.1相交线
名师讲坛
堂清练习
1.如图,直线a、b相交形成四个角,互为对顶角的是
01要点领悟
()
1.邻补角既指明了两个角的位置
A.∠1与∠2
B.∠2与∠3
关系,又指明了数量关系,“邻”
C.∠3与∠4
D.∠2与∠4
是指位置相邻,“补”是指两个
B
角的和是180°
284
2.对顶角相等,但相等的两个角
不一定是对顶角.
第1题图
第2题图
02方法技巧
2.如图,直线AB,CD相交于点O,已知∠AOD=
160°,则∠AOC的大小为
对顶角的识别方法
A.20°
B.60
C.70
D.160
识别对顶角时,可以先识别
D
图形是否是“相交线”模型,再根
据定义抓住二点:一是看两个角
3
是否有公共顶点:二是看两个角
第3题图
第4题图
的边是否互为反向延长线.
3.如图,直线AB与CD相交于点O,若∠1十∠2=
03易错警示
80°,则∠1等于
易错点因对邻补角和对顶角
4.如图,直线AB,CD相交于O,OE平分∠BOD,
的概念理解不透而错
∠AOC=70°,则∠DOE=
5.如图,直线AB,CD相交于O,已知∠AOC=75°,
【例】下列说法正确的是④.
①互补的两个角是邻补角:②∠1
OE把∠BOD分成两部分,且∠BOE:∠EOD=
2:3,求∠AOE的度数
是邻补角:③相等的两个角是对
顶角:④∠1的邻补角是130°,则
∠1的对顶角是50°.
5.1.2
垂线(第1、2课时)
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堂清练习
1.如图,OA⊥OB,若∠1=65°,则
B
01要点领悟
∠2的度数是
(
1.垂线的定义包含两层含义:一
A.35°
B.50°
是知直角,得线垂直;二是知线
C.25
D.60°
垂直,得直角
2.如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥CD于点O,
2.“垂线段”和“点到直线的距离”
∠AOE=46°,则∠BOD=
()
是两个不同的概念,垂线段是
A.46°
B.44°
图形,点到直线的距离是垂线
C.50°
D.54°
段的长度,是一个数量,不是垂
线段这个图形本身.在求点到
直线的距离时,常常先作出垂
线段,再计算或度量该垂线段
的长度。
第2题图
第3题图
第4题图
3.如图是中学生体育测试项目一立定跳远,那么
02方法技巧
立定跳远成绩的规定,利用的数学原理是()
过已知点作直线垂线的画法:
A.两点之间线段最短B.垂线段最短
一落:让直角三角板的一条直角
边落在已知直线上:
C.线段定义
D.射线定义
二移:沿已知直线移动三角板,使
4.如图,点A,B,C在直线l上,PB⊥l,PA=6cm,
其另一直角边经过已知点:
PB=5cm,PC=7cm,则点P到直线l的距离是
三画:沿经过已知点的直角边画
cm.
直线。
5.已知:在三角形ABC中,AC=8,BC=10,AD⊥
03易错警示
BC于D,且AD=4.
易错点因不理解垂线的画法
(1)过点B作AC边上的垂线BE;
而错
(2)求BE的长
【例】分别过点A,点C画线段BC
和AB的垂线,
解:如图,直线AE,CD即为所求
5.1.3
同位角、内错角、同旁内角
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堂清练习
1.如图,∠1的同位角是
01要点领悟
A.∠2
B.∠3
C.∠4
D.∠5
三线八角的识别:
E
右上
B
左下T
右下
东上行
左佑下D
第1题图
第3题图
第4题图
2.如图,∠1和∠2是内错角的是
两条直线被第三条直线所截,“方
位(左上,左下,右上,右下)相同”
的角是同位角;位于“内部,截线
两侧”的角是内错角;位于“内部,
3.如图,∠1和∠2是
截线同侧”的角是同旁内角
A.同位角
B.内错角
02典型导学
C.同旁内角
D.邻补角
【例】如图,在∠1,∠2,∠3,∠4,
4.如图,下列说法不正确的是
∠5中,∠B的同位角有∠1,∠4
A.∠2与∠C是内错角
∠B的同旁内角有∠3,∠5:∠3
B.∠2与∠B是同位角
的内错角有∠4.
C.∠1与∠B是同位角
D.∠EAC与∠B是同位角
5.如图,如果∠1=40°,∠2=100°,那
B
么∠3的同位角等于
,∠3
的内错角等于
,∠3的同旁
【点津】在复杂图形中找同位角、
内错角、同旁内角时,首先从图形
内角等于
中抽象出“三线八角”的基本模
6.根据图形填空:
(1)∠1和∠3是直线AB、AF被
4
型,即把图形分解成几个“两条直
线与同一条直线相交”的图形,再
直线
所截构成的
找载线和被戴直线,分析角的边,
角.
Q
最后根据这三角种的图形特征作
(2)∠2和∠AFB是直线AB、
出判断.
被直线BC所截构成的
角
3
5.2平行线及其判定
5.2.1平行线
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堂清练习
1.在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系是
01要点领悟