第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展-【名师学案】2022-2023学年七年级下册初一历史分层进阶学习法（统编版）

31 七年级历史下册 助学助教优质高效 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治 》》 知识储备 核心素养 【历史解释】 一、明朝的建立 八股文就是指文章的八 1.明朝的建立：1368年， 称帝，建立明朝，定都应天府， 个部分，文体有固定格式：由 破题、承题、起讲、入题、起股、 他就是明太祖。 中股、后股、束股八部分组成， 题目一律出自四书五经中的 二、朱元璋强化皇权 原文。后四个部分每部分有 2.措施：①在地方，将原来行中书省的权力一分为三，设立“ 两股排比对偶的文字，合起来 共八股。旧时科举，八股文要 ②在中央，废除 制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工 用孔子、孟子的口气说话，四 副对子平仄对仗，不能用风花 六部的职权，并使六部直接向 负责。③军事上，把原来 雪月的典故亵渎圣人，每篇文 章包括从起股到束股四个 的大都督府分为中、左、右、前、后 ,将军队调动和 部分。 武官任命的权力统归兵部。④为监视官民，朱元璋设立了由皇 【唯物史观】 明朝皇权的加强，在一定 帝直接指挥的 程度上维护了国家的统一。 但权力高度集中，八股取士、 3.影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。 厂卫机构的设立使整个官场、 整个社会因循守旧，缺乏创 三、科举考试的变化 新。从长远上看不利于社会 4.变化：明朝严格规定考试的题目必须来自 :考生 的进步，从世界上看中国开始 和西方拉开了差距，中国的封 对题目的解释，必须是以朱熹的《 》为标准，不得自 建制度开始走向衰落。 己随意发挥。 图示学史》 明朝加强皇权的措施 四、经济的发展 多哈 5.明代引进了原产于美洲的 图图图图图宝 和 等。 6.明朝的 经济，也相当活跃。出现了有名的商帮，如 》 课堂达标 1.抓住关键词是学习历史重要的方法之一。与 2.(2022·泰安)下面示意图中，①处应填的内 “1368年”“称帝”“应天府”这些关键词相关 容是 ( 的历史人物是 ( 实行 实施 推行 A.朱元璋 B.赵匡胤 郡县制 “推总令 行制度 C.成吉思汗 D.忽必烈 秦朝 两汉 元朝 明朝 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 A.开创科举制度 B.设御史台 材料二明朝洪武（明太祖年号）年间，有一 C.设立三司 D.设立军机处 天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明 3.(2021·日照)明太祖曾说：“今我朝罢丞 太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什 相…事皆朝廷总之，所以稳当。”可见其废 么莱？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖 除宰相的主要目的在于 () 听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿 A.提高效率 B.强化皇权 出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客 C.控制军权 D.制约地方 的座位情况，不禁吓出一身冷汗。 4.朱元璋能做到“安然朝中坐，却知天下事”，与 (1)材料一中叙述的是何时之事？文中的 下列哪一举措有关 () “帝”指谁？ A.设立锦衣卫 B.设立东厂 C.创立内阁 D.废除丞相 5.(2022·天津)科举制是中国历史上考试选拔 官员的一种基本政治制度。随着科举考试的 (2)材料一反映了明朝官制有哪些变化？材 变化而出现的八股文产生于 () 料中的“六部”指哪六个部门？ A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 6.明朝读书人为实现“考取功名，光宗耀祖”的 梦想。他们应该 ( A.“四书”“五经”倒背如流 (3)材料一中“帝自操威柄，学士鲜所参决”说 B.学会吟诗作词 明什么问题？这一做法有何作用？ C.琴棋书画样样精通 D.曲谱剧本信手拈来 7.电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地 美食。中国人开始吃上自产的玉米、马铃薯 (4)材料二中监视大学士宋濂的是什么机构？ 和花生制成的美食最早应在 () A.西汉B.唐朝 C.北宋 D.明朝 8.明朝经济在前代基础上继续发展，当时的丝 织业中心是 ( 思维导图理脉络 A.扬州 B.苏州 明朝建立 C.景德镇 D.南京 废行省设“d” 9.阅读下列材料，回答问题。 明蝴的统治 废示州，撤中书省、 材料一罢宰相不设，拆中书省之政归六部， 统治措施 权分六部 设立特务机构 以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学 实行八股取： 士只备顾问。帝自操威柄，学士鲜所参决。 33 七年级历史下册 助学助教优质高效 第15课 明朝的对外关系 》 知识储备 核心素养 【史料实证】 一、郑和下西洋 封侯非我意，但愿海波平。 1.主要目的是为了 戚继光 【解读】戚继光是抗倭英雄， 2.时间、次数： 年。 次。 “封侯非我意，但愿海波平。” 3.到达地方：先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达 表明咸继光驱逐倭寇、保卫海 防、拯救百姓于水火并非是为 和 了追求个人功名。 4.意义：郑和的远航，时间之