第19讲 阅读理解之议论文-【暑假自学课】2023年新高二英语暑假精品课（译林版2020）

第19讲 阅读理解之议论文 1．了解议论文的解题方法与技巧。 2．进行议论文真题训练。 议论文是英语中的重要文体，在阅读理解中占有一定的比例。相对于其它文体，议论文阅读要难一些，因此要多加重视。 议论文就是说理性的文章，一般由论点、论据和论证过程组成。议论文都要提出论题、观点、提供充分的证据，使用一定的逻辑方法证明观点或得出结论。 议论文涉及的论题具有生活化的特征，与社会生活密切相关。从命题上看，议论文阅读理解以考查细节理解和推理判断为主，偶尔考查文章的主旨大意和作者的情感态度。考生在平时的阅读训练中要阅读一定数量的议论文，以了解和掌握议论文的结构和行文特征。 解题技巧 1. 主旨大意型 干扰项 可能是文中某个具体事实或细节。 干扰项 可能是从文中某些(不完全的)事实或细节片面推出的错误结论。 干扰项 可能是非文章事实的主观臆断。 正确答案 根据文章全面理解而归纳概括出来；不能太笼统、言过其实或以偏概全。 选择＂主题＂旨在考查考生是否掌握了所读文章的主要内容或主旨，通常用词、短语或句子来概括。常见的提问方式有： 1. What is the main / general idea of this text? 2. What is mainly discussed in this passage? 3. What is the text mainly about? 4. This text mainly tells us _________. 标题选择题则是让考生给所读的文章选择一个合适的标题。通常标题由一个名词或名词短语充当，用词简短、精练。常见的提问方式有： 1. What would be the best title for the text? 2. Which of the following is the best / most suitable title for this text? 3. The best / most suitable title for this text would be __________. 2. 事实细节型 (1)解题原则：忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。 文章中心是论点，事实细节是论据或主要理由；有关细节问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接或间接在文章中找到答案。 提问的特殊疑问词常有：what, who, which, where, how, why 等。 在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节的问题常有以下几种命题方式： ①Which of the following statements is true? ②Which of the following is not mentioned in the text? ③The author (or the passage) states that __________. ④According to the passage, when (where, why, how, who, what, which, etc.) __________? (2)干扰项：范围过大、过小；偷换概念；正误并存，某个分句是正确的。 阅读理解中细节理解题的干扰项的设置有以下几个原则： ①包含项原则 在答案选项分析中，假如对A选项的理解概括了对其他三项 (或其中某一项)的理解，那么我们就说选项A与其他三项是包含或概括关系，包含项A往往就是正确答案。如在＂花＂与＂玫瑰＂两选项中，正确答案肯定是＂花＂，花包含了玫瑰。 ②正反项原则 所谓正反项，是指两选项陈述的命题完全相矛盾。两个相互矛盾的陈述不能都是假的，其中必有一真。所以，假如四选项中A、B互为正反项，那我们通常先排除C、D项，正确答案一般在A、B项当中。 ③委婉项原则 所谓委婉，这里是指说话不能说死，要留有余地。阅读理解选项中语气平和、委婉的往往是正确答案。这些选项一般含有不十分肯定或试探性语气的表达，如：probably, possibly, may, usually, might, most of, more or less, relatively, be likely to, not necessary, although, yet, in addition, tend to等等，而含有绝对语气的表达往往不是正确答案，如：must, always, never, all, every, any, merely, only, completely, none, hardly, already等等。 ④同形项原则 命题者往往先将正确答案设置在一个大命题范围，然后通过语言形式的细微变化来考查考生