第一单元 第2讲 地图与地形图-【金版教程】2023-2024学年新编通达高考地理导学案课件PPT（区域地理）

第1单元　经纬网和地图 第2讲　地图与地形图 考点 学业质量标准 1.地图三要素。 2．等高线地形图的判读、应用及相关计算。 3．地形剖面图的绘制、判读及应用。 水平1：判断地图三要素及等高线地形图的基本特征。 水平2：运用相关图表，判读等高线地形图，进行等高线地形图的相关计算及应用。 水平3：结合实例，理解地形对生产生活的影响。 水平4：根据相关资料，进行地形剖面图的绘制、判读及应用。 一图抓主干 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 等高线 地形 大 北方 图上距离与 实地距离 * 考点深研析 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 考点一　地图三要素 * 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 图上距离/实地距离 线段式 大 详细 小 简略 * 一、比例尺 1.概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 2.公式：比例尺＝eq \x(\s\up1(01))____________________。 3.表示形式 (1)数字式，(2)eq \x(\s\up1(02))_______，(3)文字式。 4.大小 (1)实地范围相同时，比例尺越eq \x(\s\up1(03))___，图幅面积越大，反映的地理事物越eq \x(\s\up1(04))_____。 (2)图幅面积相同时，比例尺越大，实地面积越eq \x(\s\up1(05))___，反映的地理事物越详细。反之，实地面积越大，反映的地理事物越eq \x(\s\up1(06))_____。 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 南北 北方 上北下南，左西右东 纬线 符号 数字 * 二、方向 1.经纬线(网)定向：经线指示eq \x(\s\up1(07))_____方向，eq \x(\s\up1(08))_____指示东西方向。 2.指向标定向：箭头一般指向eq \x(\s\up1(09))_____。 3.一般方法定向：无任何方向信息时则按“eq \x(\s\up1(10))___________________”确定方向。 三、图例和注记 1.图例：表示地理事物的eq \x(\s\up1(11))_____。 2.注记：地图上的文字说明和eq \x(\s\up1(12))_____等。如图中的北京市、北京等。 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 比例尺及其应用 1．比例尺大小的判断 (1)依据比例尺公式判断 比例尺是个分数值，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越小。 (2)依据实地面积大小判断 * 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 图上面积相同时，实地面积越大，则比例尺越小。如图，甲、乙、丙三个阴影区比例尺的关系：甲＞乙＞丙。 2．比例尺的大小与地图的详略 在同样的图幅上，比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的实地范围越大，内容越简单，精确度越低。 * 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 3．比例尺的缩放 * 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大后的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍 将原来比例尺缩小到eq \f(1,n)倍 为原来比例尺的eq \f(1,n)倍 缩小后的图幅为原来的eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n)))eq \s\up12(2)倍 将原来比例尺缩小eq \f(1,n)倍 为原来比例尺的eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,n)))倍 缩小后的图幅为原来的eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,n)))eq \s\up12(2)倍 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 4.比例尺中有关距离的计算 (1)根据比例尺求距离 如图，求A、B两点的直线距离。先用刻度尺量出AB间的图上距离，然后除以比例尺。 * 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 (2)根据距离求比例尺 如图，AB间为30千米，求出该图的比例尺。先用刻度尺量出AB间图上距离，然后除以30千米即可，注意图上距离和实地距离单位要统一。 * 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 银川某同学暑假到北京旅游。下图为手机地图APP截图。读图回答(1)～(3)题。 * 一图抓主干 考点深研析 思维巧建模 精练优测 (1)该同学想查看故宫博物院建筑格局，对手机界面进行了操作。该同学的操作(　　) A．放大了比例尺，缩小了图幅 B．放大了比例尺，缩小了区域范围 C．缩小了比例尺，放