2.1宇宙中的地球（课件）-2023初升高地理无忧衔接

2.1宇宙中的地球 2023年初升高地理无忧衔接 第二部分 认识地球 课标对比 01 新旧衔接 02 典例试做 03 目录 CONTANTS 课标对比 01 课标对比 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳队地球的影响。 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程 初中 高中 课标解读 初中对本内容突出直观性——使用与主题相关的图像、视频等，如人类探月、火星探测、载人航天，以及空间站建设等素材，便于学生理解；重在激发学生探索宇宙奥秘的好奇心，从生活中的日月星辰现象出发，让学生产生疑问、提出问题，逐步引导学生学会思考，主动学习。可以说初中更多是激发兴趣、拓展见识为主。 高中对本内容则强调运用。“描述”要求学生能用语言形象说出地球所处的宇宙环境是个什么样的环境；说明影响要求学生能够具体说出太阳辐射和太阳活动对地球的影响，而要能够达到“说明”，学生必须要能解释清楚太阳辐射、太阳活动是怎样影像地球表面的自然环境和人类活动的。因此，高中的学习更应注重地球所处的宇宙环境对地球自然环境和人类活动的影响。 对于地球演化，则强调运用相关资料描述和说明地球的演化过程和各个年代的突出特征。 新旧衔接 02 初中关于地球的相关内容 地轴与地球表面相交的两点 形状、大小 知识回顾 1.说出地球的形状、大小； 极 半 径：6357km 赤道半径：6378km 平均半径：6371km 是一个两极稍扁，赤道略鼓的旋转椭球体 按照这个说法，网络上流传了一张火爆的地球照片 网络流传，这是地球的“素颜照”，地球真的是这样的吗？ NO！ 这张图是大地水准面差距示意，反映的是地球重力场的不规则性。精确的地球是这样的！ 初中关于地球的相关内容 地轴与地球表面相交的两点 形状、大小 对平均半径近6400km的地球来说，最大地形起伏高程差不过二三十千米（从最高的山到最深的海沟）。若是在太空中看地球，且不考虑不同地貌本身颜色和质地差异的影响，人的肉眼很难看出地球表面地形的起伏差距，甚至连“两级微扁”的椭球体形状也看不出来。 那么，地球在太空中又处于怎样的环境呢？ 高中将要进一步了解到的内容 地轴与地球表面相交的两点 宇宙环境及其影响、历史和演化 人类的家园——地球，在茫茫宇宙中知识沧海一粟；太阳的惠泽使他生机盎然。那么，地球处在什么样的宇宙环境中？太阳对地球有哪些影响？地球经历了怎样的演化？地球又具有怎样的结构？ 我们将在课本第一章内容中了解。 在第一节，我们具体将认识到： 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等主要的天体 距地球7000光年 鹰状星云 蜘蛛星云 距地球1000光年 星云：由气体和尘埃物质组成的云雾状天体 太阳 太阳系的中心天体 距地球1.5亿千米 直径约为地球的109倍 质量约为地球的33万倍 北极星 北半球夜空中位于正北方 距地球434光年 直径约为太阳的45倍 质量约为太阳的6倍 恒星：由炽热气体组成，质量庞大，自身能发出光和热 我们生活的星球 围绕太阳公转 主要由固体物质组成 地球 木星 太阳系最大的行星 主要气态物质组成 直径约为地球的11倍 行星：自身不发光，沿着固定椭圆轨道围绕恒星运动的球状天体,行星靠反射恒星的光而发光 当然，还有其他天体的秘密静待我们探索！ 在这一节，我们还要认识到： 天体和天体之间相互吸引、相互绕转形成的不同级别的天体系统。 最低一级的天体系统：地月系 （平均半径：384400千米） 太阳系 （平均半径：2光年） 银河系 （平均半径：10万光年） 可观测宇宙 （半径约为460亿光年） 想一想：假如有外星人想要拜访我们，我们应该如何向他介绍地球？ 最后，我们还要清楚地认识到： 为什么只有地球存在生命？ 地球目前有一个相对安全的宇宙环境； 具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、谁、大气等条件。（这是基于地球在太阳系中的位置、自身的体积和质量情况） 在第二节，我们将会认识到： 作为万物之灵的太阳，其辐射对地球的影响 ①太阳直接为地球提供了光、热资源（提供光热） ②是促进地球上的水、大气运动的主要动力（提供动力） ③太阳辐射能是我们日常生活、生产所用的主要能源（提供直接能源） ④地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能，成为了煤、石油等能源。（提供间接能源） 在第二节，我们将会认识到： 作为万物毁灭者的太阳，其活动对地球的影响 光球层