精品解析：安徽省芜湖市2022-2023学年高一上学期期末语文试题

命学科网 型组卷 2022一2023学年度第一学期芜湖市中学教学质量统测 高一年级语文试题卷 一、现代文阅读 (一)现代文阅读一（本题共3小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 当今之世，对书籍已经有些轻祝了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既 可笑又不值得的：他们认为人生太短促，太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨 许多时光。可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真 正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何 人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文 学，是学不会真正意义上的阅读的，必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰 作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气，下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现 杰作的真正价值。 (节选自黑塞《读书：目的和前提》) 材料二： 说到读书，至少就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。 所谓职业的读书，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书就有些危险。这样的读书和木匠 的磨斧头、裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦骗，很可怜。读书人中的最大部分， 大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业而读书。 嗜好的读书，那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。我想，几嗜好的读书，能够手不释卷的 原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得者深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加智识。赠好的 读书，就如游公园似的，随随便便去，所以不吃力：因为不吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手， 就满心想道“我在读书了”“我在用功了”，那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。 因为出版物太多，读者不胜其纷纭，便渴望批评，批评家也便应运而起。批评这东西，对于和这批评 家趣旨相近的读者，是有用的。但中国似乎应该暂作别论。往往有人误以为批评家对于创作是操生杀之权， 占文坛的最高位，就忽而变成批评家。但是怕自己的立论不周密，使主张主观，有时怕自己的观察别人不 看重，又主张客观：有时说自己的文章中全是同情，有时将校对者骂得一文不值。凡中国的批评文字，我 总是越看越胡涂，如果当真，就会无路可走。印度有一个比喻，一个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物 去卖，货卖了，孩子骑驴回来，老翁跟着走。但路人责备他不晓事，叫老年人徒步。他们便换了一个位置， 第1页/共9页 可学科网 6©组卷网 而旁人又说老人忍心：老人忙将孩子抱到鞍上，看见的人却说他们残酷：于是都下来走。不久，又有人笑 他们是呆子，空着现成的驴子却不骑。于是老人对孩子叹息道，我们只利了一个办法了，就是两人抬着驴 子走。无论读，无论做，倘若旁征博访，结采往往是会弄到拾驴子走的。 我并菲要大家不看批评，不过，看了之后，仍要看看本书，自己思索，自己做主。看别的书也一样， 仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实已在逐渐硬化，逐 渐死去了。 萧伯纳有这样的话：世间最不行的是读书者，因为他只能看别人的思想艺术，不用自己。这也是叔本 华之所谓“脑子里给别人跑马”。较好的是思索者，因为能用自己的生活力了，但还不免空想。所以更好 的是观察者，他用自己的眼晴去读世间这一部活书。的确，实地经脸总比看、听、空想确凿。我先前吃过 干荔枝、罐头荔枝、陈年荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我所猜想的不同，非到 广东来吃就永不会知道。 但萧的立论也不免有些偏激，我对于萧所说的，还要加一，点骑墙的议论。我以为假如从广东乡下找一 个没有历练的人，叫他到上海、北京或者什么地方，然后问他观察所得，恐怕是很有限的，因为他没有练 习过观察力。所以要观察，还是先要经过思索和读书。 (节选自鲁迅《读书杂谈》，有别改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.黑塞不赞成年轻人在咖啡馆和舞池里消磨时光，认为读古代哲人和诗人的作品才是接近真正的生活。 B.花气力、下功夫阅读杰作，常常不像阅读时髦读物那样适口、富于刺激，却能学会真正意义上的阅读。 C.职业的读书，对于人们来说只是很勉强的读书，是带着苦痛的为职业的读书，远不如嗜好的读书。 D.嗜好的读书，就像逛公园，能随随便便看看，所以读者会觉得很有趣，不吃力便能领悟到书中真谛。 2.根据两则材料，下列说法不正确的一项是() A.读书太多可能有害，但黑塞认为尽管读书会危及生活，仍然不反对任何人倾心于书，仍提倡人们阅读。 B.读到自己喜欢的书，人们会爱不释手，深得书中趣味，鲁迅认为这样读书也可以扩大精神，增加智识。 C.鲁迅以印度故事为喻剖析中国批评家带来的恶果，证明